Les ENT, vecteurs de l’égalité des chances

L’Internet bouleverse l’ensemble de nos modes de vie, c’est une banalité de le dire. Mais s’il existe un secteur où la progression me semble lente, c’est bien celui de l’éducation. Depuis le Plan informatique pour tous, les progrès sont globalement décevants, et les projets d’envergure, peu nombreux (heureusement, quelques exceptions).

Une idée d’évidence : l’Internet favorise l’accès à l’information. C’est vrai, mais trop court. L’Internet modifie aussi la façon d’apprendre. L’histoire, les maths, le français, rien ne s’enseigne comme avant. La façon de travailler aussi est influencée, par exemple le travail en groupes. Au sein d’une même classe, mais pourquoi pas avec des élèves d’autres classes, voire d’autres pays : maintenant cela est possible.

Au coeur de cette révolution, les espaces numériques de travail sont dans les écoles, les outils de l’Internet et du multimédia au service de toute la communauté éducative. Travail ambitieux, auquel les collectivités locales et l’éducation nationale doivent s’atteler ensemble, pour co-piloter le projet. Défi, car nos administrations ont plus l’habitude de travailler en silo plutôt qu’en réseau...

Faisons un voeu pour 2006 : que les décideurs locaux prennent à coeur le développement des ENT dans les écoles et les collèges. Les ENT au service de l’égalité des chances.