BA

Alain Fisch, chef de service au CHU de Villeneuve-Saint-Georges, et président de l’Institut des études épidémiologiques et prophylactiques　 : « Je crois que les gens n’ont pas bien compris l’ampleur de la situation. Deux cas de figures s’imposent.

Soit le virus mute, – et il a des chances de muter –, il devient virulent cet hiver, et nous allons droit vers une catastrophe. Ce scénario annoncerait une mortalité assez forte, les décès se compteraient en centaines de milliers en France.

Soit le virus ne mute pas, mais sa contagiosité est telle qu’il infectera des millions de personnes. Dans les deux cas, l’hiver prochain s’annonce chaotique, car le pic de l’épidémie est une évidence. Si 1 % des malades se présente dans les hôpitaux, ces derniers seront saturés par la surpopulation de patients.

La fermeture des écoles n’est pas à mettre au conditionnel, elle est inéluctable. Si le ministre Luc Chatel comprend bien la situation, il faudra fermer bien plus que les écoles. Tous les lieux publics, métros, théâtres, cinémas, pourraient être arrêtés quelques temps pour éviter au virus de se propager dans tous les endroits de très haute promiscuité.

Ces mesures serviraient à ralentir la progression épidémique. Il faut avant tout essayer de maîtriser sa propagation. La situation serait très critique si tout le monde attrapait la grippe en même temps. C’est en tout cas la première fois que l’on devra gérer un problème de la sorte. »

Face à l’épidémie de grippe A (H1N1), Bombay ferme ses écoles.

20 personnes sont mortes de la grippe A et plus de 1000 personnes ont été contaminées en Inde. Pour limiter la propagation du virus, les autorités de Mumbai (Bombay) ont fait fermer toutes ses écoles et ses collèges pendant une semaine.

L’Inde est sur le qui-vive depuis le premier décès lié à la grippe A il y a une dizaine de jours.

Dans une agglomération qui compte 18 millions d’habitants, il suffit d’un petit coup de vent sur l’étincelle pour embraser la ville. Les autorités de Mumbai (Bombay) ont préféré empêcher les grands rassemblements de personnes avec la fermeture de milliers d’écoles dans la ville pendant une semaine, à partir de jeudi 13 août.

http://www.aujourdhuilinde.com/actualites-inde-face-a-l-epidemie-de-grippe-a-h-n-bombay-ferme-ses-ecoles-3861.asp?1=1

« La fermeture des crèches, des établissements d’enseignement et de formation, des internats et des accueils collectifs de mineurs » est prévue dans la phase 6 du plan national de lutte contre la pandémie grippale. Comment, dans ces conditions, assurer l’instruction des écoliers, collégiens et lycéens ?

Que les élèves ne se réjouissent pas trop vite de ce possible surplus de vacances. L’éducation nationale a prévu une solution pour que subsiste un lien entre eux et leur établissement scolaire. Sous l’égide de l’Inspection générale, le Centre national de la documentation pédagogique (CNDP) a conçu six cent vingt heures de cours qui seraient diffusés sur France Culture et France 5. De quoi tenir quatre-vingt-dix jours toute école fermée.

La décision de concevoir ces leçons de physique, de littérature, d’allemand ou d’arts plastiques a été prise en juin 2007,　 lors de la préparation du plan de lutte contre une hypothétique pandémie de grippe, aviaire à l’époque.

Le but de ces cours est de « maintenir un lien, un contact entre l’élève et l’objet scolaire », explique Patrick Dion, directeur général du CNDP. Il ne s’agit toutefois pas de créer « un substitut à l’école ». Il n’était pas question de produire des cours couvrant l’exhaustivité des programmes de l’école primaire jusqu’au lycée, pour des questions de temps d’antenne et de production. Le CNDP s’est donc concentré sur les « points clefs » des programmes. De toute façon, insiste M. Dion, « rien ne remplacera la présence d’un professeur ».

Après que les inspecteurs généraux eurent décidé des « contours de ces cours », le CNDP est allé fouiller dans ses propres archives et dans celles de l’Institut national de l’audiovisuel (INA). Le reste a été produit en interne, surtout pour les matières scientifiques, où les archives manquaient, contrairement aux langues vivantes. Les cours, « dont le contenu est vérifié d’un point de vue scientifique », font intervenir des comédiens professionnels rompus à l’exercice.

Visionner un extrait de ces cours de physique-chimie au lycée, puis de littérature au collège　 :

http://www.lemonde.fr/societe/article/2009/08/12/des-cours-a-la-television-pour-maintenir-le-lien-entre-les-eleves-et-l-ecole_1227737_3224.html

HYPERLINK « http://www.dailymotion.com/fr/channel/news » Pourquoi avoir préféré les ondes aux nouveaux médias ? Un équivalent de ces cours en ligne apporterait une souplesse et une interactivité certaines au dispositif. Mais le CNDP « a choisi les moyens classiques de diffusion pour que ces cours puissent être suivis à égalité par tous les élèves », précise M. Dion.

Nombre d’établissements scolaires disposent pourtant d’Espaces Numériques de Travail (ENT) autorisant un lien différent entre le professeur ou l’établissement et les élèves. Là où ils existent, ces ENT seront tout de même utilisés afin de compléter les cours diffusés sur France 5 et France Culture, pour « compléter au niveau local le plan de continuité national ».

Le Monde.fr, jeudi 12 août 2009.

France Télévisions fait partie de la liste des « établissements d’importance vitale » en cas d’épidémie. Cela signifie que l’entreprise devra continuer à fonctionner, même si l’état de pandémie est déclaré.

Concrètement, si Roselyne Bachelot, ministre de la Santé, déclenche la phase 5B, tout le processus est lancé : les écoles sont fermées et les transports arrêtés. L’antenne de France Télévisions, elle, continue à émettre, mais « en mode dégradé ».

Seules 1.000 personnes, sur les 11.000 salariés, seront présentes, désignées en fonction de deux critères : leur rôle « indispensable » dans l’entreprise et leur proximité géographique.

A ce moment-là, le port du masque devient obligatoire. France Télévisions en a 200.000 en réserve, stockés dans un lieu tenu secret en Ile-de-France. Avec ça, l’entreprise devrait tenir 90 jours.

Les journaux télévisés continueront à être produits, mais les journalistes et techniciens qui se rendront sur le terrain devront être équipés de combinaisons de protection. En revanche, aucune émission ne sera enregistrée « en public ».

En cas de phase 6, il n’y aura plus de circulation dans le pays. Les collaborateurs de l’entreprise France Télévisions seront munis de laissez-passer pour pouvoir se rendre dans leurs bureaux, où des solutions hydro-alcoolisées seront à disposition, afin que chacun puisse se laver les mains sans avoir à se déplacer.

A l’antenne, France 5 prend le relais de l’école etdiffuse un programme de cours.

http://www.20minutes.fr/article/341655/France-Grippe-A-France-Televisions-peaufine-son-scenario-catastrophe.php

Face à l’épidémie de grippe A (H1N1), Bombay ferme ses écoles.

20 personnes sont mortes de la grippe A et plus de 1000 personnes ont été contaminées en Inde. Pour limiter la propagation du virus, les autorités de Mumbai (Bombay) ont fait fermer toutes ses écoles et ses collèges pendant une semaine.

L’Inde est sur le qui-vive depuis le premier décès lié à la grippe A il y a une dizaine de jours.

Dans une agglomération qui compte 18 millions d’habitants, il suffit d’un petit coup de vent sur l’étincelle pour embraser la ville. Les autorités de Mumbai (Bombay) ont préféré empêcher les grands rassemblements de personnes avec la fermeture de milliers d’écoles dans la ville pendant une semaine, à partir de jeudi 13 août.

http://www.aujourdhuilinde.com/actualites-inde-face-a-l-epidemie-de-grippe-a-h-n-bombay-ferme-ses-ecoles-3861.asp?1=1