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 C BARRATIER

C BARRATIER

Je travaille depuis l’âge de 18 ans auprès des enfants, successivement instituteur, professeur, permanent des Centres d’Entrainement aux Méthodes d’Education Active (CEMEA), principal de collège, proviseur de lycée, mais aussi responsable de rencontres internationales de jeunes en Avignon et dans des chantiers bénévoles, conseiller municipal avec un suivi de crèches municipales, d’un Conseil municipal des Enfants, de chantiers internationaux dans ma commune. Je suis aussi Délégué Départemental de l’Education nationale appelé à suivre régulièrement le fonctionnement d’écoles publiques ou privées.

Tableau de bord

  • Premier article le 28/03/2009
  • Modérateur depuis le 15/02/2010
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Derniers commentaires



  •  C BARRATIER C BARRATIER 30 avril 2018 20:46

    Bon article
    Il y a du bon dans les communes, travail d’élus en équipe, réalisations par des gens de terrain, même si la population ne les suit pas beaucoup après leur élection....
    Mais il y a aussi le maintien de fonctionnaires municipaux qui ne travaillent guère, es embauches pas vraiment utiles. Il y a aussi ceux qui se mettent sur des listes pour des buts personnels (terrains à bâtir, associations...), pour des prises personnelles d’intérêt...

    Ecole catholique chessy, prise illegale d’intérêt, le cas SAEZ http://chessy2008.free.fr/news/news.php?id=261


  •  C BARRATIER C BARRATIER 30 avril 2018 20:01

    Bon article
    Utiliser de vraies statistiques serait bien utile. Quel pourcentage de 18-25 ans, de 25-40 ans- de 40-60 ans, de 60-80 ans....conduisent sans permis ? sont responsables d’un accident avec blessé ou décès ?combien font des dépassements de vitesse, et de quelle importance ?
    Je pense que les plus âgés s’en tirent pas mal.
    En attendant la voiture autonome, des aides techniques à la conduite se développent rapidement, les séniors en profiteront davantage
    Enfin, veut ON CONCENTRER les gens en ville : En zone rurale il faut pouvoir faire ses courses....



  •  C BARRATIER C BARRATIER 30 avril 2018 19:48

    Je suis d’accord. C’est le bon sens qui, devant les reformes incessantes permet aux enseignants de limiter les dégats. Blanquer essaie de revenir aux fondamentaux, mais sans doute ne peut il pas revenir au principal FONDAMENTAL : le temps. Un enfant à l’école primaire est saturé apres 4 h de cours dans la journée, on lui en inflige 6. C’est terrible comme sont terribles les heures matinales ou les soirs passés en garderie à l’ecole, l’enfant devrait être avec une aide à domicile, ne pas se lever si tôt, se coucher tôt...Hélas

    Voici mon point de vue critique sur la reforme BLANQUER

    il lui faut aussi organiser l’évaluation de la mise en oeuvre de ses sugestions par les innombrables inspecteurs qui aujourd’hui passent plus de temps à suivre et accompagner l’avancement des enseignants qu’à s’occuper des élèves.
    Ils doivent venir sans prévenir, car actuellement ils annoncent leur inspection, on leur prépare un beau cinéma.

    Mais le problème de la réforme BLANQUER déjà en marche ne porte pas sur l’essentiel, de mon point de vue d’homme d’expérience

    Ecole,projets reforme Blanquer examen critique

    http://chessy2008.free.fr/news/news.php?id=296



  •  C BARRATIER C BARRATIER 28 avril 2018 20:49

    N’exagérons pas, les pédagogies de l’Ecole nouvelle ont permis des réussites, je peux en temoigner. La méthode globale n’a de mon point de vue pas été employée...les enseignants adaptent toute leur pédagogie au jour le jour ...mais noues seules seuls dans le monde à concentrer les apprentissages sur des journées trop lourdes : il faudrait ne pas dépasser 4 h de cours par jour de classe pour ne pas saturer les élèves du primaire...autrefois on travaillait tout le samedi, et on pouvait assurer les cours en 4 h par jour, le reste étant consacré au chant, au sport, à la correspondance inter scolaire, aux travaux manuels..

    Ecole,projets reforme Blanquer examen critique

    http://chessy2008.free.fr/news/news.php?id=296
     


  •  C BARRATIER C BARRATIER 28 avril 2018 20:40

    Merci pour cet article, je partage totalement
    Ceci dit BLANQUER doit aller plus loin, il ne s’attaque pas au problème numéro 1 : la concentration des apprentissages en peu de jours et peu d’heures, il n’ay a qu’en France qu’on voit cela, et les pauvres gamins en souffrent. Ce ne sont pas les syndicats qui feront avancer les choses dans l’intérêt des élèves, seule leur corporatisme et surtout les vacances les passionnent.

    Ecole,projets reforme Blanquer examen critique http://chessy2008.free.fr/news/news.php?id=296
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