CHALOT

The Jester est clair :
Il se prononce pour le retour aux déplacements d’office et à l’arbitraire....Il est vrai que tout le monde n’est pas obligé d’être républicain et que certains peuvent être pour la lettre de cachet !???

Ma réponse en est une et je vais préciser
Je suis pour la défense des acquis :
la scolarisation possible des enfants de 2 ans était un acquis.... Mieux que rien
c’est à dire que je me mobilise avec d’autres pour d’autres conditions d’accueil mais je préserve ce qu’on veut retirer car le gouvernement lui veut faire des économies.

Les enfants au parler déficient apprennent eux beaucoup et il est prouvé que l’apport de la maternelle est déterminant.
Je renvoie aux remarques sur la formation, le taux d’encadrement qui nuisent au travail pédagogique.
Revenez au texte écrit :
- les jardins d’éveil font un flop, ce sont de mauvaises réponses
- l’accueil des 2 ans et bientôt des 3 ans en maternelle disparaissent
On ne peut pas laisser faire car c’est une régression
Noius n’en sommes pas encore à la société idéale : des crèches accessibles jusqu’à 2 ans puis des écoles maternelles avec 15 enfants maxi pour les tout petits et l’aménagement du temps de travail permettant de réduire à deux ou trois heures par jour « la classe »

Ce sont des témoignages choisis.
Les défenseurs de l’école maternelle expliquent l’importance pour les petites sections de disposer d’un effectif de moins de 15 élèves et d’ATSEM.
J’ai été instit en maternelles en Mayenne pendant deux ans avec une ATSEM et 12 élèves...Je peux assurer qu’en termes d’acquisition de bagages langagiers, il y avait des résultats intéressants

Tikhomir !
Le gouvernement veut supprimer les écoles maternelles à deux ans voire à 3 ans pour surtout faire des économies.
Il a expliqué que les familles y trouveraient leur compte avec les jardins d’éveil et flop les municipalités n’en veulent pas et pour cause....

La famille est le primo éducateur de l’enfant et ceci n’est pas remis en cause par moi même....quand je parle d’entité je parle de structure institutionnelle... peut être que j’aurais pu mettre : « seule entité éducative structurée en dehors de la famille »
L’intérêt d’un débat c’est de préciser et de faire préciser les « choses »