clostra

Et puisque dans les choses qui ne laissent pas indifférent, il m’a été implicitement posé la question concernant Joël de Rosnay. Je vais vous raconter mon attachement pour que certains fassent de même :

Tout d’abord, pour son excellence dans la vulgarisation des sciences de la vie : toute une série d’animations pour faire comprendre, tiens, justement : le binding, l’attachement spécifique, l’affinité, des récepteurs pour leur substrat.

J’aime son "esprit d’enfance" lors des ateliers pour enfants, pour dessiner les beautés microscopiques.

Enfin, un été 84, desespérée par mon impuissance dans un laboratoire hospitalier, à faire passer au premier plan le souci du malade, j’ai décidé de reprendre des études scientifiques. Il me fallait passer un examen univerrsistaire : une équivalence. Devant l’ampleur de la tâche, j’ai décidé d’aller, ludiquement, à l’essentiel.

J’avais sous la main LE MACROSCOPE de Joël de Rosnay : j’en ai fait un challenge, une sorte de pari qu’avec la démarche intellectuelle, les contenus compréhensibles, en septembre, j’obtiendrais mon équivalence.

BINGO : première question : elle était traitée dans le bouqin ! Evidemment, on m’avait posé une question essentielle !

dans ma présentation personnelle (ci dessus à gauche), les raisons pour lesquelles j’aime ces 3 auteurs étaient explicitée, mais c’était trop long (inconsciemment j’ai du penser qu’on me poserait la question : merci Pol Meuris de me l’avoir posée) :

Joël de Rosnay pour son Macroscope

Jacques Attali pour sa Figure de Fraser

Henri Laborit pour sa Nouvelle Grille

Pour que vive l’Art et la Science !

Nous l’avons adorée et nous l’avons détestée : c’est le propre des oeuvres d’art : ne pas laisser indifférent.

Nous l’avons adorée lorsque nous l’avons vue surgir dans sa robe de béton grège.

Nous l’avons détestée lorsqu’elle a été recouverte de son bleu foncé.

Les enfants ne se sont pas posé ces questions...

Vous avez raison, pour vivre heureux vivons caché.

Les deux derniers liens ne fonctionnent pas :

ceux-ci à essayer...

Hommage à Gerard Singer

http://www.culture.gouv.fr/culture/actualites/conferen/albanel/trevespacque m.htm

L’enfant dans la ville

http://www.coe.int/T/TransversalProjects/Children/pdf/ChildCityRec241_fr.pd f

Bonjour

Une petite précision que je voulais ajouter à propos de "(...) ses espaces de danger" :

Les enfants du quartier ont bien entendu rebaptisés ces lieux, "déambulatoire" n’étant pas le nom qui leur serait venu. Ils l’appellent "Les bosses bleues". Car il y a 3 bosses bleues : une petite, une moyenne (celle sur laquelle est le groupe d’enfants) et une, disons, énorme, dont on voit le pied sur la dernière photo.

S’ils courrent de la petite pour aller à l’assaut de la moyenne, l’énorme est, en fait, la "bosse interdite". Dans la réalité, cette énorme bosse est inaccessible. Ceci leur permet de distinguer sans danger, ce qu’ils ne peuvent pas faire, et ce, dans leur langage enfantin.