kane85

De plus, à Shangai et ailleurs en Asie, il y a un facteur dont vous ne tenez pas compte : le respect du professeur !

J’ai beaucoup voyagé. Les derniers voyages ont été sac à dos, 5 mois en Inde (3 ans de suite). Vous savez ce que vous entendez en passant devant les écoles (y compris, et surtout, les écoles d’état) dont les portes et fenêtres sont ouvertes à cause de la chaleur... Rien !!! Rien que le professeur qui parle ou l’élève qui répond ! Aucun bruit qui empêcherait le cours !!

Commencez déjà par cela et vos gagnerez 10 à 15 minutes par cours !! Et ces 10 à 15 minutes perdues à faire le calme dans une classe Française sont autant de minutes perdues à apprendre et comprendre les Mathématiques !

Si vous ne mettez que ça dans la balance par rapport aux autres pays vous verrez déjà la différence se faire !

C’est trop facile de vouloir changer les chiffres en choisissant telle ou telle ville au lieu de tout le pays ! C’est bien Franchouillard ça de pleurer sur la façon de compter au lieu de se demander où se trouve le vrai problème !

Commençons par la discipline. C’est ce qu’on en commun tous ces élèves des pays asiatiques que vous citez !

Puis continuons par l’amour d’apprendre... Ne serait-ce que pour soit !...

Vous serez surpris des résultats qu’il y aurait à l’arrivée !

C’est bien ce que je dis : pour vous les provinciaux hors des grandes villes n’ont pas de niveau !!!

J’aimerais bien savoir pourquoi ! Parce que c’est des bouseux ???

Merci pour le reste de la France !! Et pourquoi les résultats ne seraient-ils pas bons à Lyon,Nices ou Bordeaux ? Il n’y a que Paris qui puisse rivaliser avec les autres villes du monde ?

Et puis, vous sous-entendez que les provinciaux ne vivant pas dans des grandes villes sont nuls en Mathématiques... Donnez moi donc les raisons de cela ? Les professeux y sont moins bons ? Ils n’ont pas le même programme ?

C’est quoi ce délire ?

Parisien !

J’ai déjà eu à répondre sur les niveaux à un professeur de mathématiques !

Il me disais qu’ils n’avaient pas cessé d’augmenter ! Pas de chance, j’avais sur moi un livre de mathématiques des classes de CM1/CM2 de 1943... Je l’ai mis au défi d’essayer de faire résoudre l’un des problèmes du livre (première page dédiée au début de la classe de CM1) à des élèves de 3em qui venaient faire leurs devoirs dans notre association (bons élèves mais n’ayant pas la possibilité de rentrer chez eux après l’école)... Vous savez quoi ? Pas un n’a été capable de comprendre ne serai-ce que l’énoncé du problème !!!!!! C’était en 1999...

Ce que vous décrivez est bon pour ceux qui n’avaient pas passé le certificat d’étude ! Autrement, je peut vous garantir qu’ils étaient fortiches en Français, Mathématiques, Histoire/géographie et Sciences naturelles... Seules matières enseignées avec un peu de sport et d’éducation civile et morale.

J’ai un ami à l’armée. Il est au recrutement. Plus exactement aux tests de connaissances (Français et Math particulièrement)... Ils comptent 30 % d’analphabètes ! (est pris pour analphabète une personne qui annone une phrase mais n’est pas capable de comprendre ce qu’il vient de lire). Vous trouvez pas que ça fait beaucoup ? quand à savoir compter..............

C’est parce que l’autre article, effectivement moins clair, brosse les gens dans le sens du poil : le redoublement, les notes... tous ça, tous ça c’est pas bien ! Pour augmenter les résultats il faut éliminer ces choses qui discriminent et vous verrez, on sera meilleurs... Mais en ne prenant que les résultats de Paris !!!

En gros quoi ! Si vous avez moins de 30 ans et eu des problèmes en classe, c’est du pain béni !

Moi, je ne suis qu’une vieille ! Donc je ne comprends rien n’est ce pas ! Ce que j’ai vécu est tellement archaïque !

Le respect des profs, les coefficients qui remontent la valeur du Français et des Mathématiques, le travail pour soit même en comprenant que les notes ne sont que l’évaluation de ses propres acquis (pas à être jaloux de celui qui a plus... mais essayer de faire mieux pour soit), le travail à la maison pour apprendre et comprendre mieux après le cours... C’est d’un ringard mon brave monsieur !!