Leila

@Serpico

@Serpico

Oui zvalief. Et ces individus ont derrière eux un réseau bien organisé. Sinon, comment expliquer les scores aussi élevés de big mac pour des commentaires aussi minables ?

@ l’auteur,

Je comprends bien le danger de l’enseignement de l’arabe au lycée. Pour l’éviter il faudrait qu’aucun professeur d’arabe, même avec de bons diplômes, ne soit un islamiste déguisé. Mais l’Education nationale est tellement mal gérée que ça risque d’arriver. 

@Gasty

Le Coran dit qu’il faut tuer les incroyants qui ne veulent pas se convertir à l’Islam. Il dit aussi qu’un musulman peut à la rigueur tolérer les juifs et les chrétiens quand ils pratiquent sincèrement leur religion, mais qu’il faut les inciter à se convertir. Ce sont (d’après le Coran) des croyants de second ordre. Je n’ai pas le Coran sous la main, mais il est facile de trouver les passages en question.

Cet article parle du mariage musulman, des relations homme femme, puis de la manière dont les musulmans voient les juifs et les chrétiens. Je ne connais pas le Maroc, mais il me semble que cette analyse est assez juste et qu’elle s’applique aussi aux autres pays du Maghreb. 

Moïse et Jésus font partie de l’Islam, c’est vrai. Il suffit de lire le Coran. Mais ce qui est extraordinaire dans le Coran, c’est que Mahomet prétend que les juifs et les chrétiens ne comprennent rien à leur propre religion. Six siècles après la naissance du christianisme, il donne sa propre lecture de l’Evangile (façon de parler car il était analphabète), allant jusqu’à traiter Matthieu, Marc, Luc et Jean (qui savaient lire et écrire en grec) de menteurs !

Dernière remarque : le latin n’est pas une langue sacrée pour l’Eglise. Même pour l’église catholique des premiers siècles, le latin n’a jamais été une langue sacrée. Et pour l’église byzantine des premiers siècles, le grec n’a jamais été une langue sacrée. Langues universelles, soit, mais pas sacrées. Quant à l’arabe, les musulmans ont intérêt à ce qu’il soit enseigné comme n’importe quelle autre langue vivante.