liebe

prdon dans ma dernire phrase, je voulais écrire si nous ne l’étiquettons pas , il garde toutes ses chances..

Vous ne comprenez pas ce qui peut en être effectivement.
Bien entendu il est important de dépister une dyslexie dés que possible pour mettre en place l’aide adéquate qui lui permettra de mettre en place des stratégies pour palier ce handicap.

Là il faut faire le parallèlle avec le fait que l’INSERM a établi un rapport indiquant que les enfants en échecs scolaires deviendront des délinquants. C’est pourquoi ils voulaient mettre un dépistage systématique de la délinquance dés l’âge de 3 ans.
C’est méconnaitre les enfants que d’écrire de telles anneries. Le fait pour un adolescent de se retrouver délinquant dépend de telement de paramètres que l’on ne peut déduire que l’échec scolaire en est le seul et unique responsable.

Les données remontent à l’inspection académique.
Avant d’être véhiculées au niveau du rectorat.
Qu’ont ils besoin de connaitre à l’inspection ? Est-ce eux qui feront le dépistage ? Qui proneront l’aide aux enfants ? Non, pas du tout au contraire.


Il y a donc cette première chose qui me parait être une dérive dangereuse . Mais, une autre est que d’étiqueter une enfant comme « bougeon, violent,.hyperactif, .. » enferme l’enfant dans ce rôle et il lui sera difficile d’en sortir.
Par contre, si on lui laisse une chance, il a le droit de changer. Il faut l’aider mais c’est tout à fait possible.
On voudrait que tous les enfants entrent dans un moule mais nous n’avons pas tous le même moule.
J’ai connu des enfants qui étaient pénibles à l’école, décrétés comme tels et arrivés au collège n’avaient plus de problèmes car ils avaient trouvé leur équilibre, qu’ils étaient dans leur élément.
j’ai connu des ados insupportables qui faisaient les pires bêtises au collège. Une fois, qu’ils faisaient ce qui leur plaisait , ils arrivaient à s’en sortir et aujourd’hui disent « on leur en a fait voir !! »
Ils n’étaient pas dans leur élément, eux, ils ne trouvaient pas leur place dans le système scolaire tel qu’il est conçu, par contre dés qu’ils ont eu la possibilité de trouver leur voie, ils se sont calmés.

voilà,le danger d’étiquetter un enfant , de le cataloguer, de le ficher ... Cela l’enferme dans un rôle qu’il tient à un moment de sa vie, alors que si on le laisse faire il a le droit à une deuxième chance.

Je ne peux qu’être en désaccord complet avec vos propos.
Vous parlez d’une certaine catégorie de personnes, mais elle n’est pas la seule. Si pour avoir le droit d’appratenir à ce pays , seule la carte d’identité est valable alors demain je brule la mienne.

Je serai apatride...
Je suis contre la politique actuelle d’immigration, non pas parce qu’il faut tout accepter mais parce qu’elle ne fait aucune différence, et qu’elle n’est pas capable d’ouvrir les yeux et de juger au cas par cas.

Comme je trouve complètement stupide et ridicule de faire un ministère de l’identité nationale ou de faire une enquête sur le sujet.
La grande richesse de la France a toujours été de se construire avec une multitude de cultures.
Elles s’enrichissent les unes et les autres.
Certaines sont différentes et alors ?

Pour ma part, je ne pense pas que cela arrange les situations et en ce qui concerne le nombre de reconduite à la frontière, il est évident que cela ne concerne pas une ou deux personnes au vue du nombre de personnes séjournant dans les centres de détentions prévus à cet effet.

J’ai de la chance alors ...

Euh , ton lien ne fonctionne pas John,
Moi j’en connais beaucoup qui sont capables de rendre les cours intéressants. Heureusement pour mes enfants.
Je discutais dernièrement avec une prof de français qui disait qu’ils étaient sanctionnés s’ils ne faisaient pas lire des livres classiques aux enfants. Elle était désespérée car elle avait plutôt envie de leur donner envie de lire , et la bibliothèque pour Ados, actuellement propose de nombreux livres qui seraient beaucoup plus intéressants que Molière, racine ou musset. Malheureusement elles ne peuvent pas l’utiliser car on les sanctionne au travers des enfants.
Les enfants sont sanctionnés s’ils n’ont pas lus et décortiquées certaines oeuvres.

Heureusement, elle arrive à leur faire découvrir des extraits de livres particuliers...

Je te promets il y en a plus que l’on ne voit , par contre il y a aussi le spurs et durs mais çà...Il faut réussir à aider nos enfants dans ces cas là...