mortelune
J'habite loin, très très loin des centrales nucléaires. La nouvelle Calédonie est magnifique. Pationnée d'histoire, de JJ Rousseau et de V Hugo, je consacre mon temps à vivre le mieux possible.la sentinelle
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- Premier article le 29/11/2011
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Les gouvernants ont tous un point commun, ils pratiquent le foutage de gueule à outrance et ils le font avec une arrogance hors du commun. Il faut dire qu’en allant voter pour Pierre, Paul ou Jacques, les français leur donnent un pouvoir extraordinaire. Si les français étaient donc moins c.. ils auraient un gouvernement un peu moins c.. aussi. Au final les Valls et consorts ressemblent à n’importent quels français qui ne se prennent pas pour de la merde. Ceux qui s’offusquent de l’attitude de Valls devront aller à la pêche aux prochaines élections au lieu de perdre du temps et de l’argent à aller voter.
Cordialement, -
« Peut- on ainsi remettre en cause la correction d’un professeur ? »
Les corrections sont obligatoirement faites en ’double correction’. Un professeur corrige une copie et la donne à un collègue pour une seconde correction. S’il y a désaccord une discussion est ouverte et c’est le responsable de salle qui ’tranche’.« ...se conformer à une moyenne proche de 10 »Non ! Les copies sont corrigées par ’tablées’ et chaque correcteur suit le barème. Avant la correction des copies le barème est présenté à l’ensemble des correcteurs. Le responsable de salle conduit un débat sur les points à attribuer et si l’ensemble des professeurs tombent d’accord alors la correction des copies peut commencer. Les enseignants ne connaissent pas la moyenne ’en temps réel’. Du reste cette moyenne est faites après la correction de TOUTES les copies.« Les parents ont-ils l’autorité, la compétence pour s’ériger en censeurs ? »Les parents peuvent présenter un recours et demander à voir les copies.nota : les copies sont TOUJOURS anonymes et ce n’est pas rare qu’un établissement obtienne des notes nettement inférieures à la moyenne académique. Les résultats obtenus durant l’année scolaire ne sont pas toujours le reflet du niveau réel des élèves. -
Mais qu’est-ce qui donne à Benjamin Netanyahou autant de confiance en lui pour être aussi menaçant et ’fielleux’ ? Son arrogance est démesurée et je prie chaque jour qu’il se taise un moment pour le bien de tous. Prêt à tout et bon à rien, il semble être le centre d’un monde que les occidentaux lui construisent sur mesure avec l’argent des gens qui ne demandent qu’à vivre en paix. Depuis quelques temps Israël met en place une politique internationale désastreuse et selon le proverbe ’qui sème le vent récolte la tempête’ il se pourrait bien que ce soit le peuple Israélien qui en soit la première victime.
Les français ont eu N. Bonaparte, les allemands ont eu A. Hitler, Les israëliens ont B. Netanyahou. L’extrème droite Israélienne et les sionistes mondialistes veulent-ils nous fabriquer un monde où la peur de l’autre entrainerait obligatoirement sa destruction ?Ce Benjamin là mérite une bonne fessée. -
l’école n’est pas là pour conditionné les élèves.«
Pourtant l’école est un moteur du conditionnement à devenir un citoyen travailleur. L’idée de regarder et de commenter/expliquer/débattre sur des extraits de vidéos pornos dans certains cours serait plus intéressant que de savoir que »mummy is in the kitchen" ou que Bonaparte a pris le pont d’Arcole quasiment tout seul (voir ici).Il reste cependant que le prof doit ’introduire’ son cours dans un contexte pédagogique précis et en fin psychologue (qu’il n’est pas). Tous les jeunes ne réagissant pas de la même façon et il pourrait y avoir de très mauvaises surprises au final.
Apprendre aux jeune à développer l’estime de soi et la confiance en soi me parait être de loin prioritaire. -
Tiens revoilà le brailleur de service qui délire. C’est certainement la seule chose qu’il sache faire le pauvre. Coincé dans des mots dont il ignore le sens il les utilise comme il mange ; à la louche...
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