norbert gabriel

PS le désastre n’est-il pas aussi dans la déliquescence de l’éducation familiale ? avec les possibiltés de travailler plus pour gagner plus, en travaillant le dimanche, ça va bien arranger la cohésion dans les familles.
mais je sens bien que ce genre de commentaire pourrait passer pour pétainiste, je vous rassure, je suis plutôt anarcho libertaire. 

le problème doit aussi se situer quelque part vers l’éducation familiale, est-il bien raisonnable qu’un parent d’élève se rende à l’école en uniforme de gendarme pour protester ? 
En amont, tous les enseignants sont jugés sur leur capacité à transmettre des savoirs, on ne leur demande pas de passionner leurs élèves mais de les gaver avec des programmes établis par des spécialistes qui appellent un ballon "un référentiel bondissant" et les parents d’élèves ’des ascendants d’apprenant", ce qui n’est pas faux stricto sensu, mais bon, un peu abstrait non ?
De plus, il y a la compétence des ministres... l’actuel ne sait pas faire une règle de trois, agrégé de lettres, il ne sait pas appliquerun futur antérieur, et il confond crêche et maternelle... mais,il a des idées réformatrices...
Pas des projets élaborés et discutés, mais des concepts à mettre en oeuvre.
Comment expliquer que la génération née en 1965-70 n’ait aucune notion de la chronologie de l’histoire de France ? Napoléon serait le contemporain de Jeanne d’Arc ou de Duguesclin, ça les étonnerait pas tant que ça
mais qui connait Duguesclin aujourd’hui ? pourtant quel formidable exemple pour les gamins des milieux défavorisés...
Il y a quelques années, en 1980, mes filles étudiaient dans la région de Roanne, aucun prof neleur a parlé de l’Astrée, dont l’action se passe à 30 kms... Je suppose que ce n’est pas dans le programme, mais aucun prof local n’a pris l’initiative de leur parler du premier roman français, quand je les ai emmenée voir les paysages du doux Lignon et le chateau d’Urfé, on était de plein pied dans l’histoire, et dans une histoire passionnante. Quant à l’hstoire de la famille d’Urfé, c’est mieiux que Dallas et Santa Barbara réunis...
Vous allez rire, l’une est prof, dans le Cantal... Quand elle n’a pas d’heures de cours,elle reste à la disposition des élèves.... Il est vrai qu’elle se lève à 5h30 pour aller à 60 kms, et être présente à 8h30, pour une heure ou deux, et ensuite, re 50 kms pour deux heures dans un autre collège... mais elle s’entend bien avec ses élèves
C’est spécial le Cantal, les enfants disent bonjour même aux gens qu’ils ne connaissent pas, et on peut laisser sa voiture ouverte sans trop de soucis, irréel non ?

le pire n’est pas la province mais la périphérie nord ouest de Paris, avec une mutiplication des rocades et des noeuds multi voies dans lesquels on passe plus de temps à chercher les indications qu’à regarder la route.
Avec des direcxtions qui disparaissent soudain, pour réapparaitre 2 ou 3 croisements plus loin, dans la mesure où on est resté sur la bonne voie.
ça fait quelques 50 ans que je circule, et dans certains endroits, la banlieue de Paris en particulier, même les parisiens se perdent. Avec en corollaire les plaques des rues absentes une fois sur deux, on trouve le nom de la rue au début, mais ensuite, c’est au hasard.
Etonnant que ces problèmes ne soient jamais abordés quand on parle de sécurité routière.

oui tiens c’est une bonne idée l’hymne européen... ce serait plus en phase avec l’époque