pipiou2

Beaucoup d’affirmations gratuites dans dans se discours très prosélyte..

« Il sera difficile de réussir pour les jeunes de milieu modeste » affirmation spéculative, on pourrait dire exactement le contraire, ce serait tout aussi aussi justifié.

Ce qui est inquiétant c’est que toutes ces défauts « prévus » par l’auteur existent déjà dans le système actuel et que l’auteur ne s’en préoccupe pas le moins du monde !

@Elixir
« Pourquoi gagner plus que son prochain »
ça c’est votre besoin de vous comparer à votre prochain, ne projetez pas vos travers sur les autres.

Beaucoup de gens cherchent juste à gagner ce qu’ils meritent sans avoir besoin de se préoccuper des autres, ni de les jalouser.

@baldis30
Oui des maths y en a partout, comme du français.
Un cuisinier utilise des calculs, c’est pas pour cela que Vilani va se mêler de ses recettes.

Pourtant vous demandez à Villani de s’exprimer sur les études économiques, sous pretexte qu’il y a des mathématiques dedans.
C’est que vous avez écrit, si ce n’est pas ce que vous vouliez dire à corrigez votre commentaire.

@JC_Lavau

Une anecdote intéressante.
Mais certains ne voudront pas voir cette réalité et continueront à nous dire que c’est juste un problème de pédagogie 

@Robin Guilloux

Oui ils ont une formation avec des classes en responsabilité, assistés par un tuteur.
C’est clair que le terrain reste la base pour apprendre.

Ils ont aussi environ deux jours par semaine de formation en ESPE, c’est ce qui remplace les IUFM.
Donc je ne suis pas sûr que l’ideologie pedagogiste ait vraiment disparu.

Mais pour moi le problème n’est même pas dans la formation des enseignants : c’est carrément le fonctionnement de l’EN qui est à revoir. Sa façon de voir le métier , de gérer les personnels, de coopérer avec les parents, et sa mission.
Inutile de parler pédagogie tant qu’on ne sait pas même pas ce que l’on veut vraiment apprendre aux élèves.