Soi même

 la récompense est dans l’effort, elle ne viens après l’effort, il est quand l’enfant a compris que de sué dans l’effort le transcende !

Donné une récompence après l’effort rend l’élève égoïste et vaniteux !

Tous est une affaire de rythme entre l’effort et la détende, et le coté ludique que l’enfant peut trouvé ne viens pas de l’extérieur, il vient de lui car il apprit à aime l’effort pour lui même !

Rien de plus ennuyant qu’un maître d’école qui na pas d’intérêt pour ce qui enseigne, et il est juste là pour que cela roule et appliquer à la lettre le programme.

Une machime de savoir qui enseigne et qui dispense des récompenses aux plus dociles de sont troupeaux de moutons, La plus grave erreurs est de pensé que c’est avec l’aspect ludique que l’on peut enseigné, non c’est entant qui indique de quoi il a besoin et pas le professeur !

Et des que l’on rentre dans une recette de truc, et bien tous l’enseignement que l’on doit apporté est devenue stérile cela deviens des connaissances mortes qui ont comme finalité de faire des adultes encyclopédistes moutonneux !

Avec cette mesure on voit très bien profiler toute l’idéologie qui domine actuellement, la rentabilité immédiate de l’investissement !
Comme si l’éducation pouvait donné un retour d’investissement, en façonnement les enfants dans un moule précontraint.
Dès la maternelle,ils sont tenus à être bilingue, naturellement pas dans un choix naturel qui tiens compte des parents, non être bilingue est imposer avec une seul lange l’anglais et pour quoi l’anglais et pas l’allemand, où une autre lange, pour la raison c’est que demain le français sera relayer à une lange morte et tant pis à tous ceux qui n’auront pas le don des langue. Ils seront même si ils y sont intéligent les bêtes de somme de ceux qui auront la faculté d’apprendre cette langue !

C’est la même démarche avec l’informatique, des cours où l’enseignant ne sera ne moins en moins impliqué dans la matière enseigné, il sera plus que dans la fonction d’animateur de groupe, un chaufeur de salle de cours, devant l’omniscience et l’omnipotence de l’informatique !

Cela va crée inévitablement deux catégories d’êtres, les génies précoces et les imbéciles !

Tous cela coupler avec les grilles d’évaluation, des acquits, des aptitudes, des comportements, couplet avec les lois sur la recherche des déviances juger comme nuisibles donnera un bilan statistique de l’enfant qui sera prés orienté non plus en foncions de ses capacités cachés qui à en potentiel mais en fonction de critère bien plus drastique utile où nuisible pour le système !

Bien sur, tous cela se présenté avec beaucoup de fioriture aux parents pour qui ne subodorent pas la supercherie et reste complice de cette brave institution de moulage cérébrale !

Voilas en réalité ce qui nous attend derrière tous ces mesures qui se veuillent progressistes, un moulage et un trie de se que l’on aura juger se qui sont bon et ceux qui sont mauvais pour le système !

Cette anticipation, est juste une analyse des us et pratique des valeurs ultras libéralismes appliqués à l’éducation ! C’est ce qui nous pends en réalité aux nez avec toutes ses réformes !

Encore des nouvelles bien inquiétantes qui viens du Japon !

http://lesmoutonsenrages.fr/2012/12/14/fukushima-1300-m3-deau-contaminee-auraient-disparu-de-lunite-n-2-en-7-jours-publie-le-14-decembre-2012/

La radioactivité pourrait elle modifier des virus et provoquer des mutations comme celles observés chez les papillons ? la question reste posée...

Il ne nous aura pas fallu attendre très longtemps (4 mois) pour avoir la réponse et que nos craintes quant à ces mutations se confirment. En effet notre ami cyber-dissident Mochizuki Cheshire Iori rédacteur du célèbre Fukushima Diary nous révèle ce 5 décembre 2012 dans ses colonnes qu’une épidémie provenant d’un norovirus mutant, frappe le Japon. Selon l’institut national sur les maladies infectieuses, un variant de norovirus (GII/4 2012) a été découvert. En octobre 2012, il y a au une infection massive à norovirus dans centres de santé de la préfecture de Niigata située à l’Ouest de la zone contaminée.

http://www.2012un-nouveau-paradigme.com/article-japon-de-nouveaux-virus-mutants-lies-a-fukushima-113208428.html

un pdf très instructif sur le cac 40

http://www.cnis.fr/files/content/sites/Cnis/files/Fichiers/commissions/syst eme_financier_financement_de_leconomie/2012/documents_complementaires/ DC_2012_2e_reunion_COM_systeme_financier_cac40.PDF

More jette la base d’une société élitiste hiérarchique totalitaire qui a comme modèle la connaissance scientifique, il est étrange que c’est justement les Jésuite qui on le mieux incarné son utopie !
D’ailleurs dans son texte, la liberté est exclus tous doit être assujettie à l’Ordre suprême !