Sozenz

@Sozenz
de plus il est bien demande de ne pas faire de politique . ce qui ne veut pas dire de ne pas etre engagé . mais bien être vigilant car la politique est une chose de ce monde où les intérêts de ce Monde ne sont pas forcement en accord avec celui du peuple et des hommes .

@Pierre JC Allard
j ai du mal a vous saisir en ce qui concerne la démocratie.
 Croyez-vous que quand on a la force avec soi on veuille palabrer et perdre du temps à convaincre, surtout quand on est sûr d’avoir raison. ?
pour moi c est effectivement un grande perte de temps ;
 Pourtant, même les pires tyrannies maintenant ont appris a faire des élections
ce n est pas tout de faire des elections , c est facile de faire choisir le peuple entre trois corrompus qui se feront élire par le peuple mais qu ’ils auront tout trois les mêmes objectifs d oligarchiques.
Pensez vous sincèrement que le pape va se prononcer pour le peuple véritablement et va remettre les politiciens en place .
Soit j ai mal compris ce que vous vouliez avancer et je vous demande de bien vouloir developper votre penser . c est c est une pure fumisterie ^^
j ai fait un bon en lisant votre exemple 

dans l éducation je vois plusieurs problemes qui ont été evoqués :
1- la libéralisation du marché de l éducation thème de l article .
2- la qualité et l excellence  C’est la reproduction sociale, il n’y a rien d’autre a expliquer et l’école en ne donnant pas le goût de l’excellence aux enfants de« prolos » ne leur rend pas forcément service.(mac)
4- le formatage. fermant la porte la porte à la création de vraie nouvelles idées - fonctionnements
5- Orientation . l orientation se fait par « nécessité » et non pour de raison de convictions .
on oriente les jeunes par rapport à des besoin de marchés.poussé bien trop souvent par les institutions et les parent à choisir le « raisonnables plutôt qu un choix de conviction et de capacité ( quitte à ce que le jeune doivent plus tard plusieurs fois changer par la suite de voie il n y a pas de réelles ouvertures sur la recherche des potentiels des jeunes, et accepter ce qu ils appellent des voie de garage, acceptant par là même la destruction intérieur des jeunes faisant un travail pour manger qu’ un travail fait avec le cœur.
- dévalorisation de certains métiers. bien souvent nous avons des aprioris sur les métiers le travail purement intellectuel et bien trop souvent mis en survalorisation par rapport au travail manuel. erreur aussi faite est de mettre le travail manuel comme uniquement comme vision d un travail manuel sans y ajouter la possibilité d inscrire dans ce programme un travail de renouveau , de préservation des valeurs, de création , ou de travail manuel nécessitant aussi des compétences intellectuelles pour utiliser certaines technologies pour mettre en place de grands projets ;
 il y a des combinaisons multiples qui pourraient etre mis en place pour retrouver une réelle dynamique du monde éducatif et faire trouver le bonheur des personnes dans leur développement personnel et leur vie » active".

Puisque l’esprit critique touchant le système lui-même est très émoussé, la création de cercles de réflexion, d’associations, de bénévolat, seraient les bienvenus qui remettraient en question cet immense hold-up.

très juste. mais il ne faut pas oublier le rôle parental... (parents qui demanderait eux aussi à être ... euh ... formé ? reformé ?.... informé ça c est certain 

Dans les deux cas ce seront , comme cela a presque toujours été ( car il y a des professeurs d’exceptions) des écoles de formatage.
Sinon , il y aurait certainement beaucoup plus de « révolutionnaires » et de libre penseurs.