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yvesduc

Informaticien, 43 ans.

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  • Premier article le 14/02/2007
  • Modérateur depuis le 19/01/2009
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Derniers commentaires



  • yvesduc 6 juin 2017 20:53
    Ce que je « redoute » en tant que sympathisant de ReOpen911, ce sont des arguments factuels. La philosophie, la sociologie et la rhéthorique ne me font pas lever un sourcil. Le deuxième point qui me navre, c’est de voir Nabe s’enflammer pour la « Résistance » décérébrée de Daech. Je préfère pour ma part celle, pacifique, des Iraniens.

    Le plus dommage dans cette affaire est que Nabe a un talent considérable, et beaucoup de courage politique.


  • yvesduc 6 juin 2017 20:52

    Ce que je « redoute » en tant que sympathisant de ReOpen911, ce sont des arguments factuels. La philosophie, la sociologie et la rhéthorique ne me font pas lever un sourcil. Le deuxième point qui me navre, c’est de voir Nabe s’enflammer pour la « Résistance » décérébrée de Daech. Je préfère pour ma part celle, pacifique, des Iraniens.


    Le plus dommage dans cette affaire est que Nabe a un talent considérable, et beaucoup de courage politique.


  • yvesduc 3 juin 2017 11:25

    Je ne veux pas que Macron tienne ses promesses. Je veux des médias indépendants des puissances d’argent !



  • yvesduc 3 juin 2017 11:21

    C’est le 11-Septembre qui m’a converti à la lecture. Je lis environ une douzaine de livres par an, essentiellement des essais. Politique, Histoire, économie, actualité… Acquérir une culture politique est quelque peu anxiogène, aussi je le vois comme un devoir citoyen, qui avec les années est néanmoins devenu une passion. Avant le 11-Septembre, je lisais quelques romans, pendant les vacances uniquement. C’est la prise de conscience de l’ampleur de l’ignorance dans laquelle la population est maintenue, qui m’a « jeté » dans les livres et une sorte de course effrénée à la connaissance. Les livres sont complémentaires des articles et des (web-)documentaires ; les seconds mènent aux premiers.



  • yvesduc 3 juin 2017 11:10

    J’ai connu deux jeunes « Steiner », 16 et 18 ans, et ils étaient particulièrement autonomes, intelligents et épanouis. Leur enseignement les a amenés à rencontrer des professionnels (travail du métal, exploitation forestière, élevage et agriculture « à l’ancienne », etc.) et à y effectuer des stages. Il en découle une meilleure polyvalence, ouverture d’esprit et le respect de ces métiers. Pour autant que j’ai pu en voir, le programme scolaire ordinaire était respecté mais ajouté d’un « supplément d’âme ». Cependant, une enseignante « Steiner » me parlait d’un problème de recrutement et d’équilibre économique pour ces écoles, faute de trouver le quota d’élèves dans toutes les régions. Ça ne m’a pas semblé du tout mystique…

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