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L’orientation et la sélection sont, avec l’éducation, les grandes missions de notre Education nationale. Un système centralisé est extrêmement lourd, mais il présente l’avantage, du moins en théorie, de préserver l’égalité des chances. Dans un pays comme la Grande Bretagne qui compte autant d’établissements publics que privés, où tous les établissements sont mis en concurrence, et où le certificat de fin d’études secondaires est une fumisterie, les riches sont favorisés, certainement beaucoup plus favorisés qu’en France.
Les services centraux de l’Education nationale cherchent à harmoniser les processus de sélection, c’est tout à leur honneur, mais ils s’y prennent mal. La méthode des quotas est mauvaise. Il faut trouver autre chose. Problème très difficile.
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