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armand 4 octobre 2007 11:10
armand

En général les élèves savent se servir d’un ordinateur. Et personnellement je préfère qu’on me rende un devoir écrit à la main, dans une écriture lisible et régulière - car ça aussi c’est une manière de juger de l’exactitude et de la minutie d’un élève. L’école à mes yeux a à fournir un socle de connaissances dont on peut débattre, une identité, faite d’héritage culturel se rapportant à la France, à l’Europe, au monde, un mode d’expression compris de tous dans ce pays - la langue française.

Dans ce sens il est inadmissible que des jeunes scolarisés ne sachent s’exprimer que dans le parler-banlieue mâtiné d’expressions de leurs pays d’origine.

Il faudrait aussi combattre cette sous-culture de merdre relayée par les médias et recyclée des ghettos américaines, qui valorise le prédateur et voit en tout élève qui s’applique un « bouffon ». Mais peut-être faudrait-il aussi s’interroger sur une société qui érige en rôle-modèle des sportifs très jeunes et quasi analphabètes qui gagnent des fortunes et son adulés de tous. Quant aux stagiaires et aux jeunes profs des collèges je vous défie de retrouver la moindre trace des théories fumeuses que gauche et droite ont utilisées pour déstructurer l’enseignement pendant des années. Ils sont en première ligne devan de nouveau barbares et ont plutôt besoin du soutien indéfectible de leur administration que de critiques stupides. Et d’ailleurs, dans bien des cas il ne faudrait plus parler d’enseignement mais de dressage, et pour cela, plutôt que des jeunes inexpérimentés il faudrai des anciens de la Légion...

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