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Bernard Dugué 20 décembre 2007 21:10
Bernard Dugué

Bonsoir Paul, le sujet est d’importance et vous avez mis dans la cible. J’avoue rester perplexe quand aux possibles solutions mais je suis résolument convaincu de l’étendue du problème ici soulevé et qui se résume à un principe, comprendre le sens d’un texte, avec des niveaux successifs. Déjà, en sixième, des tas de gosses n’accèdent pas à cette compréhension, ensuite, à chaque palier, il y a d’autres accès et d’autres modes opératoires, notamment dans la lecture des médias où cette question du sens des propos est cruciale pour la pratique citoyenne. A des niveaux prosaïques autant que sur les analyses nécessitant un certain niveau, cf. les propos d’Attali sur le spectre de 1929, que le lecteur sans accès à quelques connaissances d’économie ne peut déminer

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