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oui cela devient plus clair mais franchement personne n’aurait compris de quoi vous parliez. Sinon comment dire, vous ne pouvez que quantifier une partie de l’apprentissage formel puique dans la partie nouveau vocabulaire une certaine analyse doit être faite, on ne peut pas comprendre comme ca en un eclair un nouveau mot et plus le temps passe et moins apparait le formel. Donc techniquement on ne peut quantifier l’apprentissage formel puisque par moment il s’imbrique dans la pratique. Donc justement on calcul en apprentissage global car l’obtention d’un niveau se fait par la combinaison du formel et de la pratique. Donc pour ainsi, dire le temps d’apprentissage formel ne veut rien dire à lui seul quand un niveau de langue. Techniquement pour calculer le temps global c’est par approximation ou en ordre de grandeur si on prefere, c’est pas absolument juste mais cela restitue plus la réalité que par le calcul du formel partiel.
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