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Gilles 21 novembre 2008 10:53
Gilles

En ce qui concerne les biais culturels

  • Le système éducatif US pour les jeunes (primaire), par exemple, s’efforce avant tout à intégrer les élèves aux valeurs de l’Amérique. Cela viendrait de l’origine extrêmement diverses des américains : la cohésion du pays était une priorité éducative plus que l’a connaissance.
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  • Le système finlandais, j’avais vu un reportage la dessus trés édifiant, a pour priorité d’uniformiser les élèves et à les faire rentrer dans un moule : tous pareils ! ce système reçoit à la fois des éloges exaltées mais aussi des critiques extrêmement vives en Finlande
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  • Le système français respecte la différence et s’efforce plus de développer la vision critique et la somme des connaissances (héritage de notre huistoire mouvementé ?)

C’est en gros..... mais on comprend bien qu’à 15 ans les élèves n’auront pas développés les mêmes "compétences" car chaque pays, chaque culture a ses priorités

Il serait plus pertinent de mesurer tout ça au sortir du système éducatif et le simplications sur le développement économique et humain du pays

Car comment se fait-il que des pays à l’IDH le plus élevé soient dans le milieu de tableau ?
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