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« Et actuellement, jeune enseignante, j’insiste beaucoup sur le par cœur ».
En ce qui me concerne, vieil enseignant à la retraite, je me suis toujours opposé au « par cœur ».
C’est ainsi que mes étudiants, lors des examens, y compris les oraux, avaient toujours droit à toute la documentation qu’ils souhaitaient.
Au départ, ils étaient ravis, mais, lors du rendu des résultats, il y en avaient passablement qui déchantaient, tant il est plus difficile de savoir faire que que, simplement, savoir.
Je ne pensent pas que l’ambition d’un enseignant soit de fabriquer des perroquets qui recrachent ce qu’ils ont appris. Il faut, au contraire, des gens capables de réfléchir, capables de prendre à bras le corps un problème nouveau en s’appuyant sur ce qu’ils ont compris de la matière.
Les ânes savants, gavés de « par cœur », n’ont plus trop de place dans le monde moderne.
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