• AgoraVox sur Twitter
  • RSS
  • Agoravox TV
  • Agoravox Mobile

Signaler un abus

Jean-Marc B 28 juin 2014 10:29

Réflexions très intéressantes, non dénuées d’humour et d’ironie.
J’ai connu un cadre de l’Education Nationale qui « résumait » son projet pour l’équipe pédagogique départementale par les trois termes « pertinence, cohérence, cohésion ».
Il était féru de mathématiques... « La Mathématique » précisait-il . Car la Mathématique s’accommode bien avec la pertinence et la cohérence.
Les trois mots devaient éclairer assurément notre chemin.
Qui plus est : Pertinence et cohérence sont en parfaite concordance avec « compétences », une autre panacée pour le guide de l’enseignant.
Cohérence, pertinence, compétences... Autant entrer en « pénitence » ! (Ah les facilités de la rime ...)
Vous avez montré combien le mot de « pertinence » laisse place à la subjectivité . Tout dépend en effet du référentiel (Encore un vilain mot « technocratique » !) sur lequel nous nous appuyons pour former notre jugement. C’est déjà laisser voir combien l’aventure comportait quelques risques.
Résultat : la « co-errance » a été notre lot ... et c’était « a minima » ce qui assurait notre cohésion.
A vous lire, il semble que notre cadre ait gravi quelques échelons encore et qu’il soit parvenu à glisser ses conseils dans la bible des instructions officielles
J’aurais plaisir à lire vos remarques au sujet des « compétences » qui mettent un terme définitif sur l’oeuvre pédagogique. C’est en tous cas ce que l’on dit tout là haut, au ministère ...

Lire le commentaire dans son contexte
Répondre Signaler un abus



Palmarès