@_Ulysse_
Le nombre d’heures n’est pas déterminants dans les résultats.
Les données de l’OCDE montrent une assez grande homogénéité d’un pays à l’autre concernant les maths (ici page 6) avec les différences que l’on connait au classement PISA.
Certes les données datent de 2009 mais elles démontrent bien que le volume horaire n’est pas le garant d’un bon niveau.