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De mon temps (comme disent les très vieux) il y avait un examen pour entrer en 6e.
Et plus tard, étudiante destinée à l’enseignement, j’ai vite bifurqué vers autre chose car, déjà, la situation tendait à se gâter : la hiérarchie butée et centrée sur son avancement, la réunion des profs qui ne tourne pas autour des élèves, mais de la répartition des heures d’enseignement ou des classes, etc. Jamais une réflexion sur la vie de certains élèves qui auraient eu besoin de compréhension ou d’écoute.
Voilà peut-être une partie du problème...
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