Charlie Hebdo : comment expliquer les attentats aux plus jeunes ? (et aux moins jeunes)

par foofighter
mardi 20 janvier 2015

Vaste problème, en effet, que d'expliquer à nos chérubins ce qu'il s'est passé ces derniers jours. On aurait pu espérer en faire l'économie pour les plus jeunes, mais des affiches « Je suis Charlie » étant apposées ostensiblement jusque devant certaines classes de maternelle, il a bien fallu improviser.

Quel message, donc, faire passer aux enfants, en utilisant des mots à leur portée, en dédramatisant les événements, sans rentrer dans les détails mais en précisant nécessairement un peu le contexte quand même ? C'est ce que nous allons essayer de faire par ce qui suit.

Impossible de passer à côté de "Charlie"

 

 

Bon, d'abord, les enfants, pour simplifier, on peut dire qu'il y a des « gentils » et des « méchants ». Nous en France, nous faisons partie des « gentils », qu'on appele aussi des Occidentaux, ce qui ne veut pas dire qu'il n'y a pas des « méchants » quand même chez nous parfois.

Donc nous autres « gentils » avons été attaqués par trois « méchants », que l'on appelle communément des « terroristes » et même depuis peu des « djihadistes ». Ces trois « méchants » ont tué près de vingt personnes à Paris et autour, dont une bonne partie dans les locaux d'un journal appelé « Charlie Hebdo ». Ca a duré trois jours, puis les policiers et gendarmes qui se faisaient tirer dessus ont dû à leur tour tuer ces « méchants ».

 

- Mais Monsieur, pourquoi ces méchants ils viennent en France faire ça ?

- Comme nous ?

- Et pourquoi ils font ça alors ?

- Mais comment on peut être gentil et méchant à la fois ?

- Mais qui a décidé qu'ils étaient devenus méchants ?

- Et nous, et vous, tout le monde en France, on n'a pas décidé qu'ils étaient devenus méchants ?

- Et donc dans ces pays là ça va beaucoup mieux depuis que ces gens « méchants » sont morts, alors ?

- A quoi ça servait de les tuer alors si ça n'est pas mieux maintenant ?

Donc, pour en revenir à nos trois « méchants » qui sont allés en Syrie, en fait ils sont allés là bas pour s'entraîner à faire la guerre au « méchant » qui gouverne le pays. Ca fait maintenant plusieurs années que le pays est en guerre, mais ce « méchant » là on n'a pas encore réussi à le faire partir.

 

- Donc en Syrie ce sont des « méchants » qui font la guerre contre des « méchants » ? C'est bizarre.

- Mais ils avaient quoi comme armes et équipements en France les trois « méchants » qui ont tués des gens ?

- Ben alors ces trois « méchants » qui ont tué des gens en France, ils ont appris à utiliser des armes comme ça dans ce pays, là, la Syrie, grâce à des armes qu'on leur a appris à utiliser ?

- Et comment ils ont pu aller en Syrie et revenir si ce pays est en guerre ?

- Comme pour aller en vacances dans un pays, mais dans un pays en guerre ?

- Et ils ont pu revenir en France comme si rien ne s'était passé ?

- Mais quand exactement ils sont devenus « méchants » alors ces trois Messieurs là ?

- Qui les a manipulés comme ça ?

- Et en Syrie, il y a des gens qui ont été tués aussi ?

- Et il y a eu moins de morts en Syrie qu'en France alors puisqu'on en parle presque pas ?

- 200 000 ??! Mais pourquoi on n'en parle presque jamais ?

- Ca veut dire qu'on s'en fout ?

- Et pour le dirigeant de la Syrie, nous on fait partie des « méchants » ou des « gentils » ?

- Mais comment ça se fait si on est des « gentils » ?

- Comment on sait alors si quelqu'un fait partie des « méchants » ou des « gentils » ?

- Et des fois, est-ce que ceux qui nous commandent ils peuvent être « méchants » ?

 

Bon, on s'égare un peu les enfants. Voilà, j'espère que vous comprendrez un peu mieux maintenant ce qu'il s'est passé les jours derniers. Est-ce que vous avez des questions ?

 

- Oui Monsieur, je voudrais savoir : est-ce qu'on est sûr que nos dirigeants font vraiment partie des « gentils », et comment on sait qu'ils ne sont pas des « méchants » ?

- Dernière question Monsieur : est-ce qu'on peut en parler avec nos parents ?

 

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Notes :

(1) http://tempsreel.nouvelobs.com/debat/20130301.OBS0470/exclusif-colin-powell-comment-la-cia-m-a-trompe.html

(2) http://blog.lefigaro.fr/malbrunot/2013/05/le-spectaculaire-revirement-fr.html

(3) http://www.lemonde.fr/proche-orient/article/2014/08/21/comment-paris-a-livre-des-armes-aux-rebelles-syriens_4475027_3218.html

(4) Les mitrailleuse désignent généralement des armes plus lourdes que des simples fusils d'assaut tels qu'en disposaient les frères Kouachi et Coulibaly. Ceci dit, "qui peut [utiliser] le plus peut le moins"

(5) http://www.liberation.fr/monde/2014/08/22/pres-de-200-000-morts-en-syrie-depuis-le-debut-du-conflit_1084785

(6) http://www.lemonde.fr/ameriques/article/2014/07/21/le-fbi-a-pousse-des-americains-musulmans-a-commettre-des-attentats_4460774_3222.html

(7) http://fr.wikipedia.org/wiki/Attentat_de_la_gare_de_Bologne

(8) Gordon Thomas, Histoire secrète du Mossad : de 1951 à nos jours, Nouveau Monde éditions, 2006, p. 384-5 ;

(9) http://www.guardian.co.uk/world/2005/sep/20/iraq.military

(10) http://www.nytimes.com/2005/09/20/international/middleeast/20iraq.html

(11) http://fr.wikipedia.org/wiki/Opération_Himmler

(12) http://fr.wikipedia.org/wiki/Incendie_du_Reichstag


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