Les ravages de l’indulgence...
par rosemar
mercredi 4 juillet 2018
Examens de plus en plus faciles, notes de plus en plus positives, sanctions de plus en plus rares : notre système scolaire a tendance à gommer les difficultés et les obstacles...
On crée ainsi des générations qui ne connaissent pas l'échec et qui ne sont pas confrontés aux difficultés.
Comment ces adolescents pourraient-ils apprendre le sens de l'effort, de l'humilité ?
J'ai ainsi pris connaissance de l'épreuve de français du Brevet des collèges et plus particulièrement de la partie grammaticale : il fallait d'abord distinguer une subordonnée relative d'une proposition complétive, une question facile à laquelle pouvait répondre un élève de sixième, cinquième.
Notons au passage la confusion de la nouvelle terminologie utilisée : on devrait apprendre aux élèves la notion de subordonnée conjonctive, car la relative est aussi une complétive.
Puis, il fallait transformer du discours direct en discours indirect, donc transformer les temps, les personnes, encore un exercice accessible, car les élèves doivent avoir l'habitude de ces modifications.
J'ai consulté aussi la dictée, un texte bref, dont la seule difficulté était la présence d'un subjonctif imparfait.
Quant aux questions de compréhension, il suffisait de lire attentivement le texte pour trouver des réponses.
Eh bien, malgré tout, de nombreux élèves se sont plaints, ont même manifesté leur colère sur Twitter, ont trouvé le sujet "infaisable."
Et voilà le résultat : l'habitude de la facilité conduit aux pires dérives.
Ainsi, la plupart des élèves obtiennent le brevet des collèges, et la plupart obtiennent aussi le Baccalauréat.
Mais ont-ils tous le niveau requis pour mener à bien des études supérieures ?
Sont-ils prêts à affronter les difficultés de la vie ? Sont-ils aptes à juger de leurs compétences, de leurs savoirs ?
Sont-ils à même de percevoir leurs manques, leurs défauts ?
Souvent, c'est le règne de l'autosatisfaction qui les domine.
Ont-ils le sens de la modestie, celui de la volonté ?
L'école doit être un apprentissage de la vie, de ses obstacles, elle doit donner le goût de l'effort, elle doit permettre d'être confronté à des difficultés.
Dans une société où la compétition est permanente, on ne prépare plus les jeunes à affronter les embûches de la vie, on ne les prépare pas à leur vie d'adultes.
A force de gommer les difficultés en grammaire, en orthographe, en voulant évincer le latin, le grec, on a créé une génération d'enfants-rois sûrs d'eux, mais inaptes à affronter la réalité.
Le blog :
http://rosemar.over-blog.com/2018/06/les-ravages-de-l-indulgence.html
L'épreuve du Brevet des collèges :
Un article paru dans La voix du Nord :