clostra

Ce gouvernement est absolument impayable !

le 21/11/09
ou :

« Donne-moi ta montre pour que je te donne l’heure »

" Le Premier ministre, François Fillon, estime qu’il faut repenser les conditions d’utilisation et l’utilité de la garde à vue, un régime dénoncé par les avocats qui a frappé plus de 500.000 personnes en 2008." AFP

8-9 ans, l’âge de latence, c’est l’âge où les enfants sont le plus agréables, le plus serviables, le plus aptes aux découvertes en tout genre. Ils ne sont généralement pas violents mais plutôt « bonne pâte »

Si certains aînés sont tentés d’en abuser c’est qu’il y a un manque de présence, d’activités proposées, de diversité à leur portée, d’attention à leur égard.

Un enfant de 8-9 ans qui est violent a subi des traumatismes, est sous emprise ou n’a pas la possibilité d’expérimenter (on pense aux « terrains d’aventure » qui leur étaient tout à fait destinés). Certes, ils font des bêtises : grimper aux arbres, sauter d’un mur etc qui leur permettent de connaître leurs limites physiques.

Quartier difficile, arbres épargnés, j’ai sous ma terrasse un noisetier qui a été investi par une petite bande de 8-9 ans l’an passé. J’aurais passé des heures à les écouter sans qu’ils me voient...Oui, ils ont fait des bêtises comme de se suspendre aux branches et les utiliser comme balançoires. Oui, ils ont abîmé des branches, éparpillé la terre...mais de les entendre échanger, chacun adossé, en cercle, aux 6 branches principales, dans le secret du feuillage m’a réjouie.

On ne peut en dire autant des 11-13 ans.

Ne nous dit-on pas que l’école est avant tout un apprentissage de la société.
Quelques années suffisent - semble-t-il - à acquérir les connaissances scolaires.

Alors, lorsqu’on nous parle de l’embauche de 100 000 policiers et de suppression de postes d’enseignants dans des établissements aux classes surchargées, probablement ne compte-t-on que sur des virtuoses.

La France c’est Charlemagne (le symbole).

J’ai cru entendre qu’un enseignant avait « inventé » une méthode qui ferait fureur.

Elle s’appuie probablement sur un principe immuable pour des échanges entre êtres humains :
On ne peut - impunément - s’attaquer à ce qu’est la personne. Seuls ses actes peuvent être soumis à évaluation.
Et cette « mise à distance » - cette protection de la personne - lui permet d’avancer.

Car chaque être humain a les défauts de ses qualités.

Maintenant, il est fort possible qu’il y ait des virtuoses de l’enseignement et d’autres qui doivent faire plus d’effort pour arriver au même résultat, ou même ne peuvent y parvenir. Personne ne leur jettera la pierre mais c’est une catastrophe éducative.

Et, pour être frontale : la « bande des profs » assistée de sa direction (qui donne le La ?) et désormais par la police (! la force quoi) devrait peut-être s’interroger.

Il ne s’agit pas de jeter la pierre ni aux uns ni aux autres mais bien de réfléchir à un phénomène qui ne cesse de s’amplifier, touche des enfants de plus en plus jeune (donc normalement encore sous l’emprise familiale et - j’hésite - scolaire (éducative ?)).

Certes, « on ne nous dit pas tout » lorsqu’un parent ou enfant entre dans un collège avec un fusil...