Eleutheros

Je crois que le disque est rayé... Quelqu’un pour arranger ça ?

J’ai bien entendu votre opinion à ce sujet. Je m’étonne simplement que vous ne poursuiviez pas plus avant ce qui vous choque : est-ce l’amour d’un pays ou l’amour pour des papiers qui font que vous puissiez prétendre être Français, d’ailleurs qu’est-ce qu’être Français ? On devrait demander à l’Académie Française qui saura probablement nous faire un petit Vade Mecum sur la question.

Dire que cette France ci n’est plus la sienne, c’est d’abords dire qu’elle a ce sentiment d’appartenance à une langue, un sol, un ensemble de valeurs appelés vaguement France, c’est aussi dire qu’elle ne reconnaît plus dans les faits, les évènements, les valeurs qui font l’identité de la France, une France qui invitait chacun à être fier de ce sentiment d’appartenance. Cette histoire de papiers ne font rien à l’affaire, tout juste permettent-ils d’avoir un prétexte pour confisquer la parole d’un amour authentique pour la France.

Moi-même qui ait des papiers en bonne et due norme et qui ne puis décemment me revendiquer d’aucun autre sol ni aucune autre langue, je peux me reconnaître dans ce qu’elle écrit - dans l’idée que cette France-ci se révèle incapable d’être à la hauteur des valeurs qu’elle suggère et qui font son identité depuis moult décades.

"la France comme tout autre pays n’est pas un club med où on n’a qu’à s’installer et réclamer des tas de droits , la vie elle est dure pour tout le monde ( sauf pour une certaine caste de profiteurs ) , c’est pareil dans tous les pays !"

Il y a parfois des lieux communs qui à force d’être ressassés en deviennent vulgaires. J’imagine bien le greffier gonfler le torse d’orgueil d’avoir sorti cette fulgurance de génie. On apprécia également la finesse de l’analyse qui rend honneur au poil dudit matou.

La politique n’est pas un métier mais une rente.

"La supposée impartialité politique de l’éducation nationale dans la conception des programmes ne serait-elle qu’une objectivité de façade ?« 

Il n’y a jamais eu et il n’y aura jamais d’impartialité politique de l’éducation nationale (ou non), d’une part les programmes sont élaborés par l’institution même, au gré des allégeances ; d’autre part les professeurs ne peuvent radicalement mettre entre parenthèse leurs orientations ou leurs opinions (illustré par le film »A l’Ouest Rien de Nouveau« ).

 »En revanche, qu’il soit demandé à l’élève de développer une argumentation visant à expliquer en quoi la volonté des marxistes de créer un « homme nouveau » est utopique, c’est nettement plus contestable. (...) Loin de moi la volonté de défendre cette vision mais nul ne peut la considérer comme irrecevable.« 

Et pourquoi donc ?

 »Demander aux élèves d’établir une critique de l’« homme nouveau » est d’autant plus aberrant qu’aujourd’hui encore, 12,13% des français votent en faveur d’un parti se réclamant du marxisme (en fonction des résultats obtenus par le Front de Gauche, le Nouveau Parti Anticapitaliste et Lutte Ouvrière aux élections européennes de juin dernier)."

Si 60% de personnes pensent que Dieu a créé l’homme, doit on pourtant concéder au créationnisme une part de l’enseignement ? Se réclamer du marxisme et se réclamer de Marx, il y a une nuance de taille, je n’aime guère le marxisme (productivisme, logique industrielle, idéalisme, etc.) mais Marx mérite qu’on s’y attarde parce qu’il ne se réduit pas au communisme d’Etat et sa figure de proue.