Hermes

La polémique made in aspique (eo=esperantiste, asp=esperantiste)
asp : on ne peut pas écrire les lettres diacritiques sur un ordi, y a pas les touches
eo : si, regardez ŝ, ĝ, ĥ ĵ
asp : mais c’est par une combinaison de lettre donc pas possible d’écrire directement
eo : et ê il n’y a pas de touche pourtant vous pouvez le faire
asp : si je vous dit que je peux pas c’est que c’est impossible
eo : avez vous le logiciel pour le faire ?
asp : je vous parle pas de logiciel mais de touche
eo : mais de toute façon sans logiciel vous ne pouvez utiliser les touches pour écrire en francais
asp : arrêtez vous êtes trop con, des vrais attardés

voici une polémique made in aspique un peu caricature mais vrai

polemique esperantiste :
kroko : l’apprentissage precoce n’a pas été prouvé
espe : kroko tu a tord l’apprentissage précoce est possible mais il est difficile de le mettre en pratique à l’école
kroko : non tu a tord l’apprentissage précoce à l’école est impossible
espe : non tu n’a pas compris l’apprentissage précoce est possible dans des conditions particuliers, mais l’apprentissage précoce à l’école n’est pas possible dans ces conditions particulières au mieux c’est de l’éveil
kroko : oui tu a raison, c’est plus précis que moi



deneb : l’esperanto ne s’apprend pas plus vite qu’une autre langue
kroko : mais si essayez et vous verrez
deneb balivernes
quelques semaines plus tard
deneb : je l’ai appris , j’ai lu quelques textes c’est moche l’esperanto
kroko : même si vous n’aimez pas, vous l’avez vite appris donc c’est bien ce que je disais
deneb:non, l’esperanto c’est moche

aller une derneire polemique aspique
eo : tiens asp à plusieurs ip
asp : prouve le
eo : voilà
asp : non il n’y a pas deux ip sur la même période
eo : regarde bien :
asp : mais cela ne veut pas dire que je suis un clone
eo : ce n’est pas ca que j’ai dit
asp : mais si tu insinue que je suis multi pseudo
eo : j’est juste dit que tu avais plusieurs ip, cela je l’ai prouvé
asp : arrête tu n’a pas prouvé que j’étais multi pseudo
eo : je n’ai pas dit le contraire, j’ai juste prouvé tes ip, mais je n’ai pas prouvé le multipseudo, mais par contre je peux le penser sans le prouvé
asp : mais t’a pas prouvé mon multi pseudo, affabulateur
eo : c’est ce que je viens de dire
asp : connard



asp : j’ai toujours réussi à me faire comprendre en anglais
eo : oui mais dans tel cas j’ai connue un japonnais qui n’arrivait pas à se faire comprendre en anglais
asp : vous disez une connerie


touts ses commentaires sont bien issue du réel et un peu caricaturaux mais montre nos discutions

Mais le typhon, qui ne comprend pas le francais, n’a pas compris où était notre désaccord courtoie ; qui était dut à une erreur de compréhension. 

Pour Typhon une polémique se résume en général à "j’ai raison vous avez tord". En fait tu devrais essayer sur d’autres articles d’avox en dehors de l’espéranto et des langues, j’aimerais bien voir ce que cela donne. J’ai déjà vu asp et zalka, à part dans des articles vraiment nul où ils peuvent briller, dans les autres franchement ils se font allumés très souvent.

Typhon , là dessus je vais être très sérieux. J’ai fait lire votre prose sur Piron à un enseignant de francais et à un prof de primaire. En résumé après lecture du texte original, ils ont lu votre analyse, pour faire cours le prof de francais n’a pas eu le courage de finir, et l’instit s’est motivée pour aller jusqu’au bout. Leur note respective 5/20 , le 5 est mérité par abandon de lecture du prof de francais et 2/20 pour une belle orthographe et une belle syntaxe.

Ils se sont même demandés si c’était une blague, je leur ai montré votre façon de voir la def de culture de l’unesco, ils en conclue que cela ne semblerait pas l’être.

Donc même si par moment ma syntaxe n’est pas parfaite, je montre que j’ai compris un texte, alors que vous non, selon leur regard de spécialistes.

C’est bizarre, j’entends un écho : c’est celui qui dit qui est.

Ce qui est étonnant c’est que si on fait un effort ; vous, vous ne faites pas l’effort demander en retour.

En tout cas, de votre part je n’est pas encore vu de commentaire constructif de votre part. Haaaaaaaaa oui j’oubliais, vous ne savez pas lire.

Je suis tout a fait d’accord avec toi, ce qui n’enlève rien à mon propos. L’apprentissage précoce reste un potentiel, donc s’il n’est pas utilisé tu en devine la conséquence. L’apprentissage précoce ne fait pas tout les contraintes environnementales joue aussi un role ; plus elles sont fortes au niveau linguistique plus l’apprentissage est efficace, un adulte en immersion totale à plus de chance qu’une personne qui pratique la langue une fois par semaine. Sans compter que certains malgré une immersion totale n’y arrivons pas toujours, c’est le potentiel personel ( biologique, génétique).

Ce qu’il faut ce dire c’est que ce sont l’addition de potentiels ( apprentissage précoce, contraintes sociales, contraintes individuelles) qui permet de dire si cela passe ou non, comme dans certaines potentiels nerveux ou certains s’additionnent et d’autres se soustraient, comme le principe des seuils.