pemile

@Jean Keim « Vers 11, 12 ans l’enfant est déjà bien formaté par son environnement, cela est observable. »

Oui, comme le sera un réseau de neurones en couche de deep learning !

Il n’en reste pas moins que ce n’est qu’avec les opérations formelles (11-12 ans – 14-15 ans) que sa pensée pourra s’exercer en l’absence des objets (pensée hypothético-déductive)

@philouie « @pemile non. »

Très argumentée comme réponse !

Vous êtes dans la négation d’expériences très facile à valider et tout à fait reproductibles !

@Jean Keim "Il y a indéniablement un point commun entre la pensée humaine et celle des IA qui est qu’une pensée ne peut produire que ce qu’elle (re)connaît, elle le puise dans une mémoire faite de savoir"

Vers l’age de 11,12 ans, l’enfant humain développe des capacités d’abstraction réfléchissante et de systématisation.

@Adam Archambault "Tel que susmentionné, les experts sont sur le point de créer une intelligence artificielle universelle. Avec le « deep learning », cette IA serait capable d’apprendre jour et nuit, et comprendre les travaux des plus grands esprits de l’histoire par l’entremise d’Internet. « 

Yann LeCun, l’un des pères du deep learning, est bien plus prudent quant aux fantasmes que suscitent ces développements :

  »De grands progrès ont été faits notamment en matière de reconnaissance visuelle et vocale - dans la reconnaissance automatique d’images, des réseaux neuronaux artificiels ont produit des algorithmes meilleurs que ceux conçus par des ingénieurs humains – mais nous sommes très loin de ce qu’un cerveau peut faire et nous n’en avons pas la prétention. Les animaux et les humains peuvent apprendre à voir, percevoir, agir et communiquer avec une efficacité qu’aucune machine ne peut approcher"

@JL « la vie fait partie du monde : il n’y aurait pas d’entropie s’il n’y avait pas de néguentropie et réciproquement. »

Lorsque Schrodinger mis en avant la possibilité physique de processus à « entropie négative » c’est pour tenter de préciser les différences entre les processus thermodynamiques physiques et les processus vitaux.