srobyl

Bien vu : les élections régionales plus que jamais sont utilisées à des fins de diagnostic national...
Sinon on verrait sur les affiches « choisissez le gestionnaire de vos ronds-points fleuris ... » 

j’aime bien la fin de votre article , qui dit, en substance qu’il est vain d’espérer comprendre un univers qui nous « comprend » (au sens de contient). Vous dénoncez (à mon sens à juste titre) les sommes fabuleuses engagées pourtant en ce sens...Mais pensez-vous que les promoteurs de ces recherches soient tous animés par l’unique but d’éclaircir ce « mystère suprême » ? N’y a-t-il pas chez beaucoup des motifs plus « terre à terre » (si j’ose dire !) dont certains peut-être même pas très avouables... ?
Vous dites par ailleurs que les monothéismes ont été le moteur des expansionnistes, et des guerres qui s’en sont suivi...N’y a-t-il donc jamais eu de conflits meurtriers chez les peuples polythéistes ?

Un dénominateur commun à tous les occidentaux qui se réjouissent à chaque fois que l’Ours ou le Dragon en prennent un coup dans le museau : la trouille du communisme, la peur de voir débarquer dans leur pelouse des hordes sauvages venues leur piquer leur Fiat panda . Le monde va bien mieux depuis l’éclatement de l’URSS, n’est-il pas ? Et si, des fois, le Tibet devanait indépendant, et d’autres provinces chinoises ? On risquerait bien moins !
Une partie de ceux qui ont sorti des drapeaux tibétains à leur fenêtre l’ont fait animé de ce sentiment. Pauvres minables.

Encore une fois d’accord, mais avec deux réserves :

1) J’ai un grand respect pour les professions artisanales, étant moi-même issu d’une lignée de forgerons, mais les savoir-faire sont multiples, ils sont présents dans bien des professions. Toute activité humaine, en fait exige la main et le cerveau
2) c’est un peu moins vrai qu’autrefois quand même : on tient aujourd’hui à initier les élèves à la réflexion, à aiguiser leur esprit critique et à leur fournir des méthodes qui leur permettont d’aller plus loin ensuite par eux mêmes  : c’est bien plus jouissif de trouver un renseignement par soi-même, sur un sujet qu’on a choisi : aller en somme vers l’autonomie
Mais il faut un juste équilibre entre le « méthodologique » et le « cognitif », les élèves à chaque palier doivent avoir bénéficié des deux.

Beaucoup d’infos sont du flan, OK, et elles prêtent le flanc au conspirationnisme...Pardon, Morice, je n’ai pas pu résister.