En réponse à :
Considérant que les premières (1 a 7) places sont toutes tenues par des pays asiatiques, je me pose la question : le fait que ces pays utilisent des langues non alphabétiques, comprenant des centaines voire des milliers d’idéogrammes ce qui obligent les enfant a non seulement mémoriser mais a utiliser une logique d’association d’idées et d’images des leur plus jeune age, cela ne développe-t-il pas une aptitude aux raisonnements mathématiques ?
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