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En réponse à :

Fuchinran Fuchinran 6 juillet 2007 14:04

On peut simplifier en disant que des professeurs bivalents reviendraient à réduire le nombre de professeurs. On peut être ambitieux et voir la bivalence comme une manière de rendre les enseignements plus interactifs, plus pragmatiques parfois, moins dogmatiques ou théoriques. On peut même imaginer que les langues ne soient pas de simples enseignements des bases grammaticales qui dissuadent beaucoup de jeunes d’aimer les langues, alors qu’il faudrait transformer par exemple leur enseignement pour redonner à la langue tout son sens, ouvrir son enseignement à la civilisation, à l’histoire des pays en question, à leur culture, ce qui permettrait aussi de rendre les cours plus dynamiques, sans compter les efforts essentiels à faire pour que les langues soient « parlées » et non seulement « écrites »... Il faudrait alors coupler les enseignements pour pouvoir restaurer aussi le fameux plaisir d’apprendre qui est loin d’être évident dans certaines disciplines !

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