Par une liste de diffusion (http://www.ipernity.com/?lg=eo
espero.hm(ĉe)wanadoo.fr), il nous est parvenu de Michel Fontaine, qui a participé au Festival des Langues (FL) de Nanjing (Nankin), des informations complémentaires avec un compte-rendu intéressant sur le Festival des Langues pour les enfants. Ajoutons aussi que Nankin, la capitale de la province du Jiangsu, est jumelée avec la troisième plus grande ville du Brésil, Belo Horizonte, capitale de l’État de Minas Gerais, et qu’il y a des espérantiste actifs dans les deux villes.
Michel Fontaine est Français, espérantophone. Il vit actuellement pour la plupart du temps en Chine. Il a épousé une Chinoise. L’espéranto est leur langue commune. Ils enseignent l’espéranto à 50 enfants à l’école élémentaire Baotalu, dans leur ville de Zhenjiang, qui se situe sur la rivière Yangtze, entre Nankin et Changhaï. Les 10 et 11 mai, ils ont eu le bonheur de participer à ce Festival des langues de Nankin pour enseigner l’espéranto soit à des enfants, soit à des adultes :

"Vraiment, durant ma courte vie dans l’Espérantie (le monde de l’espéranto — je suis venu à l’espéranto en l’année 2000), jamais je n’ai vécu un tel événement, pas même à Pékin (2004), ni même à Florence (2006). Tant de personnes, tant de jeunes, tant de ferveur pour toutes les langues parmi lesquelles l’espéranto !!!
Pour essayer d’expliquer un tel succès, je veux vous dire :

- n’oublions jamais que la Chine ressemble à une "fourmilière". Même 1/1.000.000e de Chinois représente un grand nombre. Un tremblement de terre dans une région chinoise, même montagneuse, crée une catastrophe alors qu’elle causerait seulement un accident dans un désert.

- le FL de Nankin a été la rencontre de deux personnes principales :
 Dennis Keefe, qui est éminent dans l’enseignement (le regarder enseigner est toujours un moment heureux et fructueux), la mercatique, la levée de l’enthousiasme.
 Cui Jianhua (francophone, espérantophone) qui dirige le département universitaire des langues de façon énergique, active, dévouée. Sa politique d’ouvrir toutes les portes au monde extérieur n’est pas un mot inefficace mais le but de toujours.
De nombreux étudiants prennent conscience que la voie de la langue anglaise est souvent une impasse du fait des candidats trop nombreux. Ils cherchent des voies plus rusées à la "bison futé".

- L’espéranto est bien placé parmi les langues mondiales. Il leur permet de continuer à exister. Ils lui sont favorables mais le rendent aussi nécessaire pour cette raison.
Dennis Keefe essaye d’appeler à l’organisation d’un FL dans le cadre ou durant des Congrès Universels. Ceci permettrait aux espérantistes de retrouver l’essence de l’espéranto : ne pas rester entre eux, mais rencontrer tous les gens par leur langue et par l’espéranto."

Enseignement aux enfants durant le Festival des Langues de Nankin, Chine :

Une nouvelle partie du Festival des Langues en Chine a consisté à faire un sous-festival spécial pour les enfants. Les enfants pouvaient choisir entre trois sortes de cours éclairs : l’anglais pour les enfants, l’espéranto pour les enfants et la langue chinoise des signes. La partie d’espéranto a brillamment réussi du fait du travail diligent de trois espérantistes : Neĝeta (Petite Neige, en forme adjective), Xia, kaj Michel. Voici leur compte-rendu sur le contenu des leçons d’espéranto : deux-cent-cinquante-et-un enfants d’âges divers ont participé aux cours d’espérnto durant le Festival des Langues, à Nankin, les 10 et 11 mai 2008. Neĝeta, Xia, et Michel Fontaine leur ont tour à tour dispensé un enseignement dans 18 petits cours dont le nombre a varié de 3 à 32 suivant l’heure et le jour.
"Ne croyez pas que c’est chose facile d’enseigner à des enfants… Cependant, nous avons essayé de les intéresser par des façons adaptées de jouer.
Les enfants aiment les idées concernant la paix. C’est ainsi que nous leur avons présenté l’espéranto et Zamenhof, dont ils ont admiré la jeunesse lorsqu’il a commencé à préparer ses premiers essais de langue.
Se présente a été le premier pas. Ils ont très vite acquis les mots justes pour faire cela… Je suis… Qui est-il ? Qui est-elle ?
Quelques fois, à des enfants plus agés, nous avons présenté l’alphabet espéranto puisqu’ils l’avaient déjà presque entièrement mémorisé au début de leur apprentissage du chinois. Présenter quelques différences, passer du "connu" à "l’inconnu" est une règle fréquente de tout pédagogue, n’est-ce pas ?
Nous avons souvent enseigné les dix premiers chiffres et nous les avons fait mémoriser par des jeux, des danses et des marches rythmées.
Nous avons présenté des fruits en plastique de diverses couleurs : une pomme rouge, une banane jaune, une pomme verte, une mangue jaune, une pêche blanche… Montrez la pomme rouge… Donnez-moi la banane…
Les parents aussi, qui ont presque toujours accompagnés leurs enfants, ont joué avec nous… Cependant les adultes ne sont pas aussi adroits pour acquérir et prononcer des mots nouveaux… Et, quelques fois, nous avons beaucoup ri en complicité avec les enfants… faisant un semblant de reproches à une mère qui avait mal répondu.
Nous avons tout de suite joué avec les mots fraîchement acquis… et souvent chanté, ou paradé dans le couloir du Festival pour montrer bruyamment aux visiteurs que nous aussi, les enfants, avons juste pris possession d’une langue pacifique, heureuse, joyeuse et (peut-être) facile… Les parents aussi ont suivi et fanfaronné…
Deux journées heureuses et fructueuses !

Et un tel FL serait aussi une bonne idée pour les Congrès Universels d’espéranto, avec le FL habituel pour les adultes. Il est même possible que les enfants de l’Infana Kongreseto (petit congrès des enfants) puissent aussi enseigner leurs langues. Très belle expérience pour ces enfants espérantophones !
Michel, Neĝeta kaj Xia."

"Vere en mia mallonga vivo en Esperantio (mi esperantiĝis en la jaro 2000), neniam mi travivis tian eventon, eĉ en Pekino (2004), eĉ en Florenco (2006). Tiom da homoj, tiom da junuloj, tiom da fervoro al ĉiuj lingvoj el kiuj Esperanto !!!
Por provi klarigi tian sukceson, mi volas diri al vi :

- ni neniam forgesu, ke Ĉinio aspektas kiel "formikejo". Eĉ 1/1.000.000a da ĉinoj reprezentas grandan nombron. Tertremo en ĉina regiono, eĉ montara, kreas katastrofon, dum ĝi farus nur akcidenton en dezerto.

- la LF de Nankino estis la renkonto de du ĉefaj homoj :
Dennis Keefe, kiu eminentas pri instruado (rigardi lin instrui ĉiam estas feliĉa kaj fruktodona momento), pri merkatiko, pri entuziasmigo.
Cui Jianhua (francoparolanta, esperantoparolanta) kiu regas sian Universitatan Lingvodepartementon energie, aktive, sindoneme. Ŝia politiko malfermi ĉiujn pordojn al ekstera mondo ne estas malefika vorto sed ĉiama celo.
Multe da gestudentoj ekkonsciiĝas, ke la vojo de la angla lingvo ofte estas sakvojo pro troaj kandidatoj. Ili serĉas pli ruzajn ("bison futé"-ajn*) — rimarko por nefranclingvanoj : "ruza bizono" estas la nomo de informprogramo por ebligi al la aŭtomobilistoj eviti trafikŝtopiĝojn) vojojn.

- Esperanto estas bone lokita inter tutmondaj lingvoj. Ĝi permesas al ili daŭre ekzisti. Ili favoras, sed ankaŭ necesigas, ĝin pro tio.
Dennis Keefe prove alvokas al organizo de LF-oj ĉe aŭ dum UK-oj. Tio permesus al esperantistoj retrovi la esencon de Esperanto : ne resti inter si, sed renkonti ĉiujn homojn per ilia lingvo kaj per Esperanto."
* — rimarko por nefranclingvanoj : "ruza bizono" estas la nomo de registara franca informprogramo por ebligi al la aŭtomobilistoj eviti trafikŝtopiĝojn http://www.bison-fute.equipement.gouv.fr/
...Raporto
Instruado al infanoj dum la LF de Nanjing, Chinio
Nova parto de Lingva Festivalo en Ĉinio estas la faro de speciala subfestivalo por infanoj. La infanoj povis elekti inter tri specoj de kursetoj : la angla por infanoj, Esperanto por infanoj, kaj la ĉina mansigna lingvo. Pro la diligenta laboro de tri Esperantistoj : Neĝeta, Xia, kaj Michel, la esperanta parto brile sukcesis. Jen ilia raporto pri la enhavo de la esperantaj lecionoj.
Du cent kvindek unu diversaĝaj infanoj ĉeestis la kursojn pri Esperanto dum la Lingva Festivalo, en Nankino, la 10an kaj 11an de majo 2008. Neĝeta, Xia, kaj Michel Fontaine laŭvice instruis ilin en 18 kursetoj, kies ĉeestantaro variis inter 3 kaj 32 infanoj depende de la horo kaj tago.
Ne kredu, ke instrui al infanoj tiom facilas…Tamen ni provis interesi ilin per adaptitaj ludmanieroj.
Infanoj ŝatas pripacajn ideojn. Tia ni prezentis al ili Esperanton, kaj Zamenhof, kies junecon kiam li ekpreparis siajn unuajn lingvajn provojn ili admiris.
Prezenti sin estis la unua paŝo. Tre rapide ili akiris taŭgajn vortojn por tion fari…Mi estas…Kiu li, ŝi estas ?
Kelkfoje al pli aĝaj infanoj ni prezentis la esperantan alfabeton, ĉar ili jam preskaŭ tute enkapigis ĝin komence de sia lernado de la ĉina. Prezenti la kelkajn diferencojn, paŝi de « konato » al « nekonato » estas ofta regulo de ĉiu pedagogo, ĉu ne ?
Ni ofte instruis la dek unuajn ciferojn, kaj memorigis ilin per ludoj, dancoj, marŝoj laŭ ritme.
Ni prezentis diverskolorajn elplastajn fruktojn : ruĝa pomo, flava banano, verda pomo, flava mango, blanka persiko… Montru la rugxan pomon… Donu al mi la bananon…
Ankaŭ la gepatroj, kiuj preskaŭ ĉiam akompanis siajn infanojn ludis kun ni… Tamen plenkreskuloj ne estas tiom lertaj por akiri kaj prononci novajn vortojn… Kaj kelkfoje ni multe ridis komplice kun infanoj… ŝajnigante riproĉojn al iu patrino, kiu misrespondis.
Tuj ni ludis kun la freŝakiritajn vortojn… kaj ofte kantis, aŭ paradis en la koridoro de la festivalejo por brue montri al festivalanoj, ke ankaŭ ni infanoj ĵus akiris pacan, feliĉan, ĝojan kaj (eble) facilan lingvon… Ankaux gepatroj sekvis kaj fanfaronis…
Feliĉaj kaj fruktodonaj du tagoj !
Kaj tia infana LF ankaŭ estus bona ideo por la Universalaj Kongresoj de Esperanto, kune kun la kutima LF por plenkreskuloj. Eĉ eblas ke infanoj de la Infana Kongreseto ankaŭ povos instrui siajn lingvojn. Tre bela sperto por tiuj esperantparolantaj infanoj !
Michel, Neĝeta kaj Xia.