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En réponse à :

Krokodilo Krokodilo 24 juin 2008 10:56

Je reviens sur le billinguisme scolaire : étudier une langue régionale en option, pour garder ses racines, c’est une chose, mais faire une partie de la scolarité dans une autre langue, c’est très différent, c’est beaucoup plus exigeant en terme de maîtrise de la langue, de vocabulaire, sans oublier que la plupart des langues régionales n’ont pas tout le vocabulaire technique nécessaire à la scolarité et doivent ou ont dû le créer, souvent en "régionalisant" le mot français déjà existant.

D’autre part, c’est dans sa langue maternelle (dominante) qu’on étudie le mieux, ça aussi c’est maintenant reconnu.

Qui connaît véritablement le français, combien de mots connaît-on en général ? 12.000, 20000 ? 50.000 pour Victor Hugo ou certains lettrés ? Apprnedre une langue étrangère ou régionale à un niveau efficace est un immense travail : je m’insurge contre cette présnetation trop fréquente des langues comme on choisit des yaourts au supéermarché : moi je connais X langues, le japonais c’est facile, l’anglais c’est facile, le russe à l’aise, je fais du chinois, apprenenz une langue de chaque groupe linguistique plus celle des voisins, plus la langue régionale, plus une langue internationale, etc. apprenz des langues toute votre vie ! Et si on a pas que ça à faire ? Pourquoi sacraliser ainsi cette connaissance, certes respectable, mais pas plus que bien d’autres domaines ?

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