La question est celle de la liberté de choisir sa ou ses langues étrangères. La France autrefois avait fait le choix d’une certaine diversité des langues à l’école, allemand, espagnol, iitalien, russe parfois, alors que Suède et Finlande ont accepté l’anglais comme quasiment une langue nationale bis, au point de l’utiliser comme langue d’enseignement à l’université dans certaines branches. C’est ça le point clé, ni les méthodes, ni le cerveau des français, ni l’âge de début (vous reconnaissez vous-même qu’on peut très bine arriver à un bon niveau en commençant tard quand on en a vraiment besoin). Nous sommes en train d’imposer l’anglais à tous les élèves (85% au primaire, sans choix, donc imposé) sans loi, et sans vouloir le reconnaître officiellement. Tout le reste ne sert qu’à embrouiller le sujet, je ne dis pas le débat puisqu’il est inexistant.