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En réponse à :

Serge Serge 24 février 2009 16:27

A propos de l’école je reprends à mon compte ce que dit le philosopheJ.J.Delfour :

" La réforme permanente s’oppose frontalement aux finalité de l’école qui a besoin de STABILITE.Les effets de FRAGMENTATION qu’elle produit s’accordent avec l’amour morbide du nouveau propre au capitalisme ainsi qu’à la technôlatrie hystérique...La transmission des savoirs est,dans sa forme,conservatrice.La perception de la nouveauté d’un contenu est impossible sans la conscience de la tradition.L’instantanéisme...est profondément hostile au savoir qui requiert LA DUREE ET LA PATIENCE...La constance,la stabilité,outre qu’elles rassurent et détendent,sont la condition sine qua non de l’apprentissage.Créer de nouveaux savoirs n’ a jamais eu lieu autrement qu’à partir d’une CONNAISSANCE DES ANCIENS...L’actuel ministère ne ferait qu’aggraver la situation en créant un lycée à la carte,le terme chéri de la consommation capricieuse,dans lequel des élèves en général ignorants ( sauf quelques héritiers ! ) devront choisir au bout de 4 mois leurs options,face à des professeurs...qui enseigneront conséquemment de façon à séduire beaucoup plus qu’à instruire.L’agitation,le consumérisme,la concurrence sont les principes de cette réforme.L’agitation sous la forme de l’amour du nouveau et du mépris de l’ancien est une véritable économie politique."

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