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Le cas de cet élève est particulier. Il a un handicap et bénéficie ainsi, au nom de l’égalité des chances, d’1/3 de temps supplémentaire ainsi que d’une machine pour pouvoir écrire, et cela n’est que justice, dans le cas contraire, son handicap risquait de lui faire échouer son examen.
Il a obtenu du temps supplémentaire pour compenser la gêne provoquée par son poignet.
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