En réponse à :
Et pourquoi de tels calculs ne font pas partie du programme des cours de maths à l’École ? Ce serait vraiment de l’Éducation Nationale. Plus besoin de légiférer ensuite, puisque tout citoyen pourrait se rendre compte par lui-même que cette offre est à la limite de l’escroquerie. Plutôt que de vouloir enseigner la pétanque ou le cerf-volant tous les après-midi …
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