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 @ Luc Laurent Salvador 

Votre article est d’une grande naïveté .

Tout d’abord , il faut se pencher sur le problème des programmes scolaires . Lorsque j’étais écolier puis lycéen , l’histoire de la IIème guerre mondiale était au programme de la fin de CM 2 , de la fin de la 3ème , et de la fin de la terminale . Je me rappelle très bien qu’à aucune de ces classes , le programme n’a été terminé par les profs . En CM2 , il s’est arrêté à la guerre de 14-18 , en 3ème à la guerre de 1870 et en terminale au gouvernement chinois de Sun Yat Sen ! (Je n’ai d’ailleurs pas révisé l’histoire pour le bac , car dans la série D , c’était seulement à l’oral de rattrapage ! )

Aucun des trois profs n’a été jusqu’à la deuxième guerre mondiale . Je n’ai entendu parler de la deuxième guerre mondiale que par mon père qui me racontait son STO en Allemagne , et les bombardements du Havre , et que par " la grande vadrouille " et " la vache et le prisonnier " et quelques autres films de guerre vus à la télé . Vers quatorze ans , je suis tombé par hasard sur un petit document parlant de la déportation , document que je n’ai pas vraiment cru . Je n’ai vraiment pris conscience de l’énormité de la chose que vers l’âge de 25 ou 30 ans ...Je suis dans l’obligation de constater que mon fils de 11 ans1/2 , en 5ème , n’a pas vu la 2ème guerre mondiale en CM2 , pour cause de programme inachevé , et que ma fille de 9 ans 1/2 , actuellement en CM2 , n’en est qu’au début du 18ème siècle et ne verra donc probablement pas la 2ème guerre mondiale !

Alors , avant d’infliger à des enfants l’apprentissage de biographies d’enfants morts pendant la deuxième guerre mondiale , essayons d’imposer le fait que les programmes scolaires d’histoire soient vus jusqu’à leur fin et non arrêtés en cours de route !!! 

Il faudrait d’ailleurs tordre le cou à l’expression stupide " devoir de mémoire " . Il n’y a pas plus de devoir de mémoire que de devoir de digestion ou de respiration ou de n’importe quelle autre fonction biologique du corps humain . Il ne faudrait pas que ce " devoir de mémoire " qui est plutôt un devoir de commémoration , ne devienne un " pensum de commémoration " ! Sinon on risque d’entendre de navrants dialogues de cours de récréation dans l’avenir , du style : " vous avez quoi , comme cours ce matin ? " " On a interrogation de shoah " " Oh putain , j’y crois pas , la galère ! "