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ndididju 1er mars 2009 19:18

Mais qu’entendez-vous par fondamentaux ? Le "minimum nécessaire pour faire un bon travailleur qui peut être à 100% efficace dans l’entreprise dès son entrée, sans nécessiter de formation ou de période d’adaptation" ?

C’est là je crois le drame auquel on assiste aujourd’hui, l’école devient un centre de formatage de salariés : message du MEDEF : "’il nous faut de la main d’oeuvre dans le batiment !" réponse de l’EN : "pas de soucis"...Allez, hop, vous les moins bons en maths, zou, en apprentissage, et tant pis pour les connaissances, l’apprentissage du sens critique ou des fondamentaux pour faire de vous des citoyens éclairés, ouverts aux autres, responsables et heureux....
A prendre le critère des fondamentaux, on peut tout de suite craindre pour les disciplines comme la musique, le dessin, l’EPS, l’histoire-géo et la philosophie, qui de toute évidence ne générent pas de "PWOFITATION" à court terme.
Je suis pour la défense d’un enseignement multidisciplinaire, et tout particulièrement pour les disciplines qui ne sont pas directement liées à l’économie ou au monde de l’entreprise (nos enfants auront toute leur vie pour en faire la connaissance, non ?)

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