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Vous dites vrai. Mais il faut nuancer. Le prof ne peut pas sauver tous les élèves, mais être attentif à la psychologie de l’enfant fait partie de nos attributions. Tout dépend du degré de psychologie de l’enseignant lui-même. Mais hélas ! il en est des enfants comme des adultes. La différence n’est jamais acceptée par le groupe. On nous demande souvent de cultiver l’instinct grégaire et de niveler par le bas, sous couvert d’égalité des chances. Il faut à tout prix empêcher les élèves de trop réfléchir et de trop en savoir. C’est aussi cela l’école de la démocratie républicaine !!
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