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 C BARRATIER

C BARRATIER

Je travaille depuis l’âge de 18 ans auprès des enfants, successivement instituteur, professeur, permanent des Centres d’Entrainement aux Méthodes d’Education Active (CEMEA), principal de collège, proviseur de lycée, mais aussi responsable de rencontres internationales de jeunes en Avignon et dans des chantiers bénévoles, conseiller municipal avec un suivi de crèches municipales, d’un Conseil municipal des Enfants, de chantiers internationaux dans ma commune. Je suis aussi Délégué Départemental de l’Education nationale appelé à suivre régulièrement le fonctionnement d’écoles publiques ou privées.

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  • Premier article le 28/03/2009
  • Modérateur depuis le 15/02/2010
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Derniers commentaires



  •  C BARRATIER C BARRATIER 21 février 2018 20:00

    Ce texte mat mal à l’aise et c’est tres bien, c’est que viscéralement nous sommes laïques. Mais personnellement je comprends cette simulation de conversion, pour obtenir une libération, c’est de la diplomatie.
    Bien sûr soyons de plus en plus vigilants saur la liberté de conscience, la laïcité

    Je rappelle qu’au moment de l’interdiction de la religion protestante, les gens se convertissaient par force ce qui ne les empêchait pas de se réunir dans leur vraie croyance et en cachette, dans les forets, pour des cultes « au désert » c’est à dire dans la forêt. Les camisards ont pedu des batailles mais leur religion s’en est plutot trouvée renforcée.

    Renforçons notre laïcité qui n’est pas une religion mais le respect de toutes les philosophies, de plus en plus non religieuses d ’ailleurs



  •  C BARRATIER C BARRATIER 21 février 2018 19:44

    Bravo, il fallait le faire
    e récit nous change des reportages orientés, l’idéologie fausse tout
    Un travail humaniste



  •  C BARRATIER C BARRATIER 20 février 2018 17:46

    L’école est délabrée, les enseignants ne sont plus formés à la pédagogie depuis la suppression des ecoles normales d’instituteurs, les écoles normales nationales d’apprentissage, les instituts universitaires de formation des maîtres se sont montrés incapables de sortir du tout théorique.
    Ce que tente Blanquer me parait positif sur deux points ; restaurer l’oral, donner à l’élève la perspective de progrès pour s’adresser à d’autres, créer des postes et réduire les effectifs par classe. les zones rurales se desertifient depuis longtemps. Il n’est pas question pour notre porte monnaie à tous de maintenir un enseignant pour 10 élèves inscrits....
    Le plus grand chemin à faire porte sur le rééquilibrage du nombre d’heures de classe dans le primaire, la semaine de 4 jours est une catastrophe dans un contexte de vacances pléthoriques

    Ecole publique : Enfin une refondation qui la conforte ? http://chessy2008.free.fr/news/news.php?id=217 et Ecole normale, laïcité sociale, J Palmero, j Tirman http://chessy2008.free.fr/news/news.php?id=279


  •  C BARRATIER C BARRATIER 19 février 2018 17:04

    ça ne sert de toute façon à rien de se poser la question sans la préalable, l’existence de l’aimant supposé..



  •  C BARRATIER C BARRATIER 18 février 2018 16:34

    Pourquoi pas ? Tous les dieux sont par définition immortels et les deesses aussi (l’agalité des sexes déjà avec Aphrodite et Apollon....
    Pas de problème pour les familles athées, ça ne les dérangera pas ces histoires, mais les familles dans lesquelles on inculque aux enfants qu’il n’y a qu’un dieu...le leur bien sûr, vont voir leur fils ou leur fille contester les enseignements familiaux....ou mieux se procalmer dieu eou deesse à leur tour, cela n’aurait rien d’extraordinaire...
    Vivent les dieux éternels, vivent les milliers de religions

    Cet enseignement ne contreviendra pas à la laïcité....qui n’est pour ni contre aucune croyance
    Au fait, faut il parler de croyance ou de crédulité ?

    Laïcité, enjeux mondiaux, liberté de la femme, Républiques sociales http://chessy2008.free.fr/news/news.php?id=222
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