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 C BARRATIER

C BARRATIER

Je travaille depuis l’âge de 18 ans auprès des enfants, successivement instituteur, professeur, permanent des Centres d’Entrainement aux Méthodes d’Education Active (CEMEA), principal de collège, proviseur de lycée, mais aussi responsable de rencontres internationales de jeunes en Avignon et dans des chantiers bénévoles, conseiller municipal avec un suivi de crèches municipales, d’un Conseil municipal des Enfants, de chantiers internationaux dans ma commune. Je suis aussi Délégué Départemental de l’Education nationale appelé à suivre régulièrement le fonctionnement d’écoles publiques ou privées.

Tableau de bord

  • Premier article le 28/03/2009
  • Modérateur depuis le 15/02/2010
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Derniers commentaires



  •  C BARRATIER C BARRATIER 18 février 2018 16:20

    Cette école reçoit des fonds publics par l’intermédiaire de la Chambre de commerce elle même subventionnée. Wauquiez président de la région ne va pas tarder à lui donner des fonds publics, nos impots...Ces « merdeux » - pardon pour le terme mais pour Wauquiez je n’en connais pas de plus adapté, se fichent de la prise personnelle d’intérêt sur fonds publics.....

    Elus : des minus totalitaires s’imaginent au dessus des lois http://chessy2008.free.fr/news/news.php?id=294


  •  C BARRATIER C BARRATIER 17 février 2018 21:32

    Pascal a fait un travail intéressant, c’était plutôt une hypothèse, car l’expérimenter était impossible
     Nous n’en sommes plus là heureusement



  •  C BARRATIER C BARRATIER 17 février 2018 21:26

    A ma connaissance les trains donnaient satisfaction à tout le monde ; le réseau ferré etait entretenu, jusqu’a la séparation entre le réseau et les entreprises qui roulent dessus, encore et maintenant la SNCF, mais on a préparé l’arrivée d’autres entreprises de transports de voyageurs....Résultat : accidents, retards, pannes ridicules, perte du transport du fret, desormais concurrenccé par la route...
    Aujourd’hui nous ne serions plus capables d’inventer le TGV

    Si on ne revient pas à ce qu’on savait faire, on va effectivement à la catastrophe.



  •  C BARRATIER C BARRATIER 17 février 2018 21:16

    Les professeurs certifiés avaient une formation dans le centre pédagogique régional (CPR) qui avait un intérêt du fait de stages pratiques aupres de professeurs chevronnés. Les professeurs de l’enseignement technique se formaient dans les Ecoles normales d’apprentissage (ENNA), excellentes formations théoriques et pratiques. Les Instituteurs se formaient dans les écoles normales d’instituteurs avec énormément de pratique pédagogique en même temps qu’ils préparaient leurs baccalauréats. on n’a pas fait mieux....il restait à démolir.
    Il a fallu l’arrivée d’un gouvernement socialiste pour tout casser, au gouvernail le Recteur BANCEL que j’ai connu à LYON, et qui de mon point de vue ne connaissait rien à la pédagogie.
    Meirieu n’a jamais fait ses preuves dans une classe, - plutôt privée que publique, et il est devenu directeur de l’Institut Universitaire de Formation des Maitres (IUFM) de Lyon, j’ai pu juger de ses piètres enseignements.
    Un proverbe de Bernard SHAW je crois dit que ceux qui savent le faire le font et que ceux qui ne savent pas le faire l’enseignent...L’université est ce qui est le plus loin de la pratique pédagogique de l’école.

    Sarkozy a carrément achevé la degringolade, en supprimant toute formation des maitres.

    Sur ces ruines il va falloir reconstruire ...

    Ecole publique : Enfin une refondation qui la conforte ? http://chessy2008.free.fr/news/news.php?id=217


  •  C BARRATIER C BARRATIER 16 février 2018 18:31

    Je trouve la reforme BLANQUER excellente. La préparation au bac était la préparation à entrer dans un moule. Le bachotage. Le grand oral avec la soutenance d’un mémoire fait en équipe et puridisciplinaire permettra à l’élève de faire apprécier des potentialités non mesurées dans le moule actuel. La préparation à l’oral exigera des activités orales de haute qualité d’expression. L’examen détermine ce qui se fait en amont. La pédagogie va changer, on va vers des methodes actives.J’ai pratiqué y compris en équipes d’enseignants

    Pédagogie et méthodes actives, le lycée de demain ? http://chessy2008.free.fr/news/news.php?id=198
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