Julius

> Mais on peut aussi alléguer que nous devons à la créativité humaine la chance de bénéficier d’un monde largement et gravement pollué,

Malgré la propagande générale, je ne pense pas que notre monde est plus pollué que dans le passé. Nos villes sont certainement beaucoup moins pollué que seulement il ya cent ans (et je ne parle même pas du Moyen Age). Le même est vrai pour les régions industrielles. Ils sont aujourd’hui beaucoup moins pollué que seulement il ya 50 ans. Et la pollution, ce sont aussi des maladies, que nous avons éradiqué grâce au développement technologique.

Il ya certainement un problème dans les pays sous-développés, qui sont gravement en retard. Il est important que nous leur permettons de nous rattraper.

Quand ils ont vu que leur rêve de transformer la société par le communisme ne fonctionne pas, ils ont trouver une nouvelle religion. Quand ils ne peuvent pas battre la société libre en produisant mieux, ils font volte-face et déclarer que désormais l’objectif est différent. Maintenant, le but est d’être moins productifs. Et là, ils sont excellents.

La forme change (la religion, le communisme, le nazisme, l’écologisme), mais le contenu ne change pas : forcer les autres à suivre leur idéologie. Et comme ils savent qu’ils ne seront jamais en mesure de convaincre durablement la société à leurs fantasmes, ils ont besoin d’un etat fort pour cela.

Derrière tout ce que les idéologies, il ya une source seule : Méprise de la créativité humaine, méprise de la démocratie, méprise de liberté, méprise de soi.

Garder les élèves à l’école par la force est une punition double :
1) Pour ceux qui ne veulent pas étudier et sont forcées de rester à l’école.
2) Pour ceux qui voudraient étudier et ne peuvent pas dans un tel environnement.

Je pense que éducations est un privilège. Si certains élèves ne veulent pas être éduqués, laissons-les. Ceux qui resteront, aura de meilleurs résultats dans un meilleur environnement. Aujourd’hui, nous donnons aux étudiants l’argent pour aller à l’école. Que ferons-nous ensuite ? Demain, nous allons les payer à ne pas voler et tuer ?

Et le pire aspect de cette opération : On applique la pression « du collectif », qui est déjà très forte à cet âge (même sans manipulation supplémentaire). Ce n’est pas un effort individuel, qui est récompensé, mais la cohérence du groupe. Nous allons leur apprendre la beauté de l’intimidation.

Julius y a été de nombreuses fois avant et après aussi.