srobyl

Bonjour Bernard Dugué
Vous dites : « pourquoi ça mute et si ça mute ça marche si bien ? » Mais la science ne se préoccupe-t-elle pas en premier lieu du « comment » et non du « pourquoi »  ?(à moins qu le pourquoi de votre questionnement ne signifie « comment »)...D’autre part, bon nombre de mutations ne « marchent » ni bien ni mal et ne procurent dans l’immédiat aucun avantage ni aucun handicap, quand elles ne sont pas purement et simplement léthales. Ca ne marche donc pas si bien que ça. Notre attention n’est-elle pas focalisée justement sur les exemples qui nous « arrangent » ?
Il me semble avoir lu dans une revue sérieuse que l’exemple de la Phalène du bouleau, tellement évoqué, aurait fait l’objet d’une sérieuse critique quant à la méthodologie employée...
Quant au « mal des montagnes », n’est-il pas justement dû dans un premier temps à une mauvaise oxygénation des organes (cerveau en particuier) du fait que la mobilisation et la production d’hématies n’a pas encore atteint un niveau suffisant, et non à cette augmentation, qui au contraire, avec une certaine latence, compense la baisse de pression partielle du dioxygène ?

un mot, un seul me vient à l’esprit : BRAVO !!! Et merci Dniel Arnaud pour cet article qui dénonce l’une des tares de notre système éducatif, verrouillé, et qui ne permet pas l’« initiation » aux codes que vous évoquez pour les jeunes issus des classes défavorisées. Des clubs, des clans, des cercles ...cercles vicieux, de sinon de l’échec scolaire, au moins du blocage à certains niveaux, faute de clés adéquates ; 
Que dire par exemple de l’« égalité » des chances entre les candidats aux concours issus de Normale Sup et ceux qui viennent des facs de provinces ? Les premiers ont de super profs, dont certains d’ailleurs pondent les sujets...Comment n’auraient-ils pas « orienté » leur programme en fonction de leurs choix personnels ? 

Oui, Olivier, la « minime différence » génétique a induit au final une différence énorme. Il ne s’agit pas de minimiser les capacités du chimpanzé, qui sont dans certains domaines bien supérieures aux nôtres. Mais très peu de gènes peuvent avoir des conséquences énormes. les gènes ne font rien par eux-mêmes, ils permettent... 
Ceci dit, il y a des moments de la vie où (je ne sais pas vous, mais moi, si...) on aimerait bien être un bonobo 

Oui : l’ADN est bien le siège de l’information génétique des savoirs ancestraux. S’il n’est pas directement le support de ce savoir, il est celui du code permettant la réalisation de structures, plus ou moins performantes pour appréhender l’environnement et le mémoriser. Chez l’Homme, l’acquisition de gènes qui assurent nos capacités spécifiques a dû se faire au prix de la perte de ceux qui donnent aux animaux tant de finesse sensorielle et de discrimination.
Faute de trouver « d’instinct » les bons remèdes, on se fie docilement aux conseils venus d’en haut : « Cet hiver vacciner tu te feras....5 fruits pollués par jour mangeras »...etc 

J’en profite pour remercier Olivier Cabanel pour cet inétressant article

Fi !! Que de moqueries odieuses sur ce fil....Mais courage, les chiens aboient, et la leurologie passe....
Bon été à tous