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Personnellement, je ne pense pas que nous soyons plus mauvais que les autres en langues étrangères, c’est plutôt ce qu’une certaine propagande veut nous faire croire pour justifier l’anglais précoce, car si vous regardez bien, ces soi-disant comparaisons sont toujours faites avec des pays qui ont sacrifié leur langue au profit de l’anglais, elles n’ont donc aucune valeur. Il faudrait comparer dans une langue troisième pour chaque pays, par exemple, les résultats en italien en France et en Suède, à nombre d’années scolaires (ou d’heures) égal.
Et, comme vous le faites remarquer, la clé du problème réside dans le statut de l’anglais : oui ou non constitue-t-il un "minima" ? Quelle est sa légitimité, quelle doit être sa place dans l’Union européenne ? Faute d’aborder ce sujet sans tabou, tout se fait à l’hypocrite...
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