Eusèbe

« inscrite dans les instructions officielles du ministère »

Hm ? Auriez vous des références à ce sujet ?

En fait, mon métier me mène à travailler avec beaucoup d’anglais écrit, et pas mal d’anglais oral.
Pour l’anglais oral, je maudis mon manque de séjour prolongé (un an) en pays anglophone pour la prononciation/phonétique (dont l’accent tonique qui fait que vous êtes vite mal compris), les expressions idiomatiques, les « phrasal verbs »...

Étant étudiant, je ne m’étais pas rendu compte de ces difficultés (« l’anglais, c’est facile »), et pas un prof d’anglais ne m’a dit que mal placer l’accent tonique, c’est à coup sûr se faire mal comprendre. Quant à trouver un prof qui vous explique que l’anglais est non phonétique (je prononcais de la même façon 2 mots écrits de la même façon, par ex. verbe et nom) ou ce qu’est le « Schwa »... Même conclusion !
Du coup, je ne jette pas la pierre à ceux qui me resservent ce discours de « l’anglais facile »...

Il faut arrêter avec ces poncifs et les leçons données systématiquement avec ces classements tous plus bidons les uns que les autres...« Les français nuls en langues », « l’anglais langue facile »... Il ne manque plus que le très classique « allez apprendre le mandarin » !

SI déjà on arrêtait de diffuser des bêtises pareilles, ça aiderait beaucoup les français qui essayent d’apprendre les langues étrangères (et pas forcément l’anglais).

En plus, faire croire que l’anglais est une langue facile dessert justement son apprentissage.

L’anglais est une langue non phonétique (impossible de prononcer un mot en le lisant), contextuelle (formulations ambiguës non compréhensibles hors contexte), bourrée d’idomatismes, à accent tonique chaotique, avec 5 fois plus de sons que le français...
Bref, quasiment impossible à bien parler hors immersion.

 Il faut oser dire que c’est une langue vraiment difficile à parler. Ça éviterait que quand les élèves butent sur cette langue, il ne se découragent en se disant que ça vient d’eux.
 

@titi, tout tient dans votre remarque ’ou du moins le globish’.
Vous avez effectivement appris le globish et non l’anglais...

Il est sans doute vrai que les locuteurs d’une langue germanique (allemand, néerlandais...) apprennent plus facilement une langue germanique comme l’anglais. J’imagine qu’apprendre l’italien est plus facile pour un français que pour un anglais...
Vos belges ou suisse anglophones ne seraient ils par hasard des flamands et des suisses alémaniques ?

L’exemple de la sécu est pour le moins curieux, puisque les contrats des employés relèvent du droit privé.
La même remarque vaut quasiment pour la poste : il n’y a plus de concours depuis plus de 10 ans (ex : les facteurs), et les employés relèvent pour la plupart de contrats privés (la poste use et abuse de contrats « flexibles »).
Par conséquent, si je vous comprends bien, la gestion de type « privé » dans ces établissements est des plus improductives ?
Ca ne rend pas très cohérent votre discours et illustre superbement l’article et les fantasmes autour du « fonctionnariat »...