orianeborja

Touchant l’inspiration philosophique des méthodes délirantes contemporaines, vous trouverez un excellent chapitre dans « La barbarie intérieure » de J.-F. Mattei. Il explique très bien comment, à la suite de Dewey, on décida de généraliser la maieutique socratique (mal comprise) à tout enseignement, y compris et surtout celui des enfants. On peut résumer cela de deux manières : l’enfant est l’acteur de son instruction et il tire tout de son propre fond. On oublie ce faisant que Socrate n’interroge que des adultes (si on excepte le petit esclave du « Ménon ») déjà instruits. Il faut apporter aux enfants l’expérience du monde, les aider à la mettre en forme, à l’interroger, à l’approfondir. La généralisation des méthodes inspirées de Dewey ont consisté en général à mettre la charue avant les boeufs, à proposer (dans un louable, quoique aveugle, souci de sens) du le sens du savoir avant le savoir (et à sa place) .


Montaigne est une référence pour moi, j’ai pu écrire ceci à propos de la spécialisation de l’enseignement au lycée, reprenant la définition de l’honnête homme :


« L’Honnête homme est cette homme que l’identité française a forgé au XVIIème siècle, il est un être de contrastes et d’équilibre. « 　Il incarne une tension qui résulte de cette recherche d’équilibre entre les exigences de la vie et celles de la pensée, entre les vertus antiques et les vertus chrétiennes, de l’âme et du corps. Il lui faut fuir les excès, même dans le bien. En un mot, il est un idéal de modération et d’équilibre dans l’usage de toutes les facultés.　 »

L’Honnête homme est « 　un généraliste, ce qui suppose une représentation unifiée du savoir. Il s’oppose ainsi au «  »spécialiste« (en grec, idiôtès : celui qui s’enfermant dans un savoir unique, devient stupide, idiot). » Cet idéal de formation (généraliste) visait moins à développer un certain type de savoir particulier qu’à faire naître le « bon goût ». Cette conception de l’Honnête homme renvoie au principe de Montaigne voulant qu’il est préférable d’avoir « la tête bien faite que bien pleine ».

Par un alliage judicieux de la culture générale avec le bon goût et la politesse des manières, il entendait que l’homme réalise pleinement la définition antique qui faisait de lui un « animal raisonnable ». En un mot, selon la formule de Boileau, il lui fallait « savoir et converser et vivre ». »

Cher Monsieur, je viens de voir votre autobiographie, je comprends donc bien votre réaction, vous êtes enseignant formateur passé dans le monde de l’entreprise et vous soutenez politiquement des Young Leaders du Council on Foreign Relations dont chacun sait qu’il n’a aucun lien avec la Cia. (Bon entendu, je m’amuse, NDA serait un young leader qui a demandé à en être et a passé l’examen avec succès à l’insu de son plein gré et peut-être vous-même ignorez-vous tout de tout cela).
Mais comme quoi, le monde est petit.

Pour mieux comprendre toutes les âneries que j’écris, vous pourriez jeter un oeil sur le lien ci-dessous (ensuite, il suffit de cliquer au-dessus pour lire la suite) où je détaille davantage le processus du nouvel ordre éducatif mondial, sans doute y reconnaîtrez-vous vos petits ...
http://orianeborja.hautetfort.com/archive/2011/09/27/nouvel-ordre-educatif-mondial-un-monopole-du-marche-partie-i3.html

Je dénonce le libéralisme et le mondialisme qui est son avatar, je ne suis pas capitaliste, je ne suis pas contre les échanges entre pays souverains et donc libres.

le mondialisme n’est pas la mondialisation qui sont les échanges, le mondialisme est une idéologie qui entend uniformiser la planète au service du monde marchand qui nie l’histoire des hommes, leurs différences, leurs traditions car elles nuisent à la rentabilité économique.

Je souhaite le retour d’une politique à visage humain où les peuples décident de leur avenir, cette politique passe par un affranchissement de la tutelle mondialiste, elle passe pour la France par l’Etat-nation qui est tant le meilleur cadre pour protéger les citoyens (protections sociale, sanitaire, services punlics) que la meilleure défense pour maintenir la démocratie (le pouvoir par et pour le peuple). 

Je ne me cache pas, je n’écris pas sous pseudo, tout ce que j’écris, dis, pense, fait, est disponible rapidement sur google.


Du reste, depuis que j’ai écrit ce message, je ne suis plus adhérente du Front National après y avoir passer vingt-cinq ans de bons et loyaux services, souvent à contre-courant, mais en électron libre qui y a accompli, avec d’autres, la mission de le débarrasser de toute idéologie pour le mettre à l’entier et unique service du peuple ; maintenant que nous allons prendre le pouvoir, j’aime autant me situer à côté pour garder cette attitude de sentinelle. 

Entendu, je suis allée trop vite.

Quand je dis que nous sommes en mesure d’identifier les causes, c’est que l’on a aujourd’hui accès aux archives historiques, et notamment celles de la Cia, qui remettent en cause l’Histoire officielle.
Je parle essentiellement de documentaires diffusés sur Arte et qui sont simplement disponibles sur Dailymotion.

On sait comment fonctionnent les services américains, comment ils ont opéré en Amérique Latine pour mettre Pinochet au pouvoir par exemple, le rôle du Nobel d’économie Milton Friedman et de son coreligionnaire Friedrich Hayek. On sait comment de Reagan à Thatcher, ils ont créé les relais libéraux, de l’Amérique à l’Europe.


On sait aussi, par simple utilisation de Wikipedia qui finance quoi et quelles personnes opèrent avec quelles autres et dans quels buts.
Il suffit encore une fois d’aller sur Wikipedia pour savoir ce qu’est le Club de la Haye, la Fondation Saint-Simon, les intellectuels qui ont été financés par la Cia et qui sont toujours en activité à des postes clef.

On sait le rôle des ONG et la manière dont est utilisé l’humanitaire pour asseoir une domination poltique.

Il est assez simple ensuite de faire des liens entre par exemple Joe Walsh des tea parties, et la Fondation Friedman qui s’occupe de fonder des écoles en Amérique Latine, en Afrique, en Afghanistan pour apporter la pax americana.

Allez voir qui finance la Creative Associates, les liens de la fondation qui la finance avec la Cia et vous comprendrez vite.


Les américains ont moins de pudeurs que chez nous, ils annoncent la couleur, c’est tout simplement au nom de leur supériorité et de leur mission d’origine divine qu’ils doivent cela au monde, je ne fume rien du tout, ce sont les propos de Georges W. Bush que je reprends.
Ensuite que leur stratégie soit vitale pour leur économie, c’est là encore un secret de Polichinelle, est-ce à moi ici de démontrer ce que vont chercher les Etats-unis en dehors de leur territoire ?

Sur le Nobel, faites des recherches vous-mêmes, voyez qui financent, quels sont les buts, faites fonctionner votre cerveau, ce n’est pas interdit.


Quant aux méthodes d’apprentissage, vous pouvez soit vous fier à celles qui ont passé l’épreuve du temps, soit aux propos que tient Stanislas Dehaene, le cerveau obéit à des lois logiques, il ne se structure au mieux qu’en allant du plus petit élément en allant vers le toujours plus complexe avec la répétition nécessaire pour ancrer les chemins synaptiques, soit les mêmes méthodes traditionnelles dont je parle, celles qui ont eu cours jusque dans les années soixante avant que ne déferlent les nouvelles pédagogies qui ont certes été plébicitées par des idiots-utile, mais leur mise en place politique se situe à un autre niveau, il faut être un imbécile de droite ou d’extrême-droite (idem pour moi) pour croire au méchant gauchiste de service qui aurait ruiné l’école à lui tout seul.


Il suffit de remonter le fil du pouvoir, voir qui a mis en place les lois, qui a élaboré les programmes de départ, quels sont les relais, qui financent ces relais, quels intellectuels sont derrière, étudier leur passé, leurs liens, etc., pour comprendre.



Désolée de vous paraître confuse, les choses ne sont pas simples même si elles deviennent limpides dès lors que l’on a daigné se mettre au fait de quelques rudiments de géopolitique ou d’intelligence économique.

Où je dénonce et démonte l’ensemble du système :

 le lien ne passant pas, voir sur mon site : Nouvel ordre éducatif mondial, un monopole de marché

ou en tapant sur google, oriane borja nouvel ordre éducatif mondial