pingveno

Comme dit dans la file du dessus, ils ne sont pas en avance, ils ont juste la capacité de mettre bout à bout deux ordinateurs. Un peu comme quand vous mettez bout à bout deux locomotives, le train va plus vite mais pas deux fois plus vite parce qu’il y a des frottements.

De toute façon les supercalculateurs c’est démodé depuis l’époque de l’internet. Autrefois un supercalculateur c’était équivalent à quelques milliers de PC. Maintenant, les milliers de PC sur un réseau c’est courant, on peut paralléliser et des projets comme SETI montrent que ça marche.

A l’époque de la guerre froide il était impossible à un américain de comprendre comment fonctionnait un ordinateur russe ou chinois. Maintenant c’est facile puisque ce sont des ordinateurs américains juste mis bout à bout.

En effet l’intitulé de la question est crucial. Au fond, l’intitulé des appels à manifestation aussi. Pendant les manifs on voyait parfois des banderoles où il était écrit « non à la retraite » (sic)
Les sondeurs d’opinion ont depuis bien longtemps appris à formuler la question en fonction de la réponse qu’ils souhaitent. Quand vous commandez un sondage chez Ipsos on vous demande d’abord la réponse souhaitée (sic)
Faites le sondage en posant la question « approuvez-vous le fait de partir à la retraite à 62 ans au lieu de 60 » et demandez-vous comment un être normalement constitué pourrait répondre oui. Posez la question « approuvez-vous le fait de partir à la retraite à 62 ans au lieu de 60 en contrepartie de la garantie du maintien du niveau des rémunérations », et là ça change tout...

Les notes servent à formater les gamins, leur faire penser qu’ils n’ont de la valeur que comparés aux autres, on remplace le plaisir d’apprendre par l’envie de battre les autres et de se faire valoir, les préparant à être des pions dans un monde dominé par la concurrence et le désir de posséder plus.

Il y a quand même un point qui m’interpelle dans beaucoup de réactions, je ne prends celle-ci que comme exemple.
Nous parlons, me semble-t-il, de notes, c’est à dire de chiffres cardinaux.
Donc j’aimerais comprendre comment tout le monde arrive à les traiter comme des nombres ordinaux, autrement dit un classement.
Est-il donc inconcevable pour vous que deux copies radicalement différentes obtiennent exactement la même note ? Ça arrive tous les jours, surtout dans les matières littéraires !

Que je sache, le brevet, le bac, puis à l’Université, les Masters et autres, ce sont des examens et non des concours !
Non, quand j’ai passé le bac, j’avais un certain objectif en terme de mention, mais me comparer à des gens que je ne reverrais plus ensuite, je m’en contrefiche.

On a supprimé les redoublements, calqués sur des objectifs (avoir la moyenne), maintenant on supprime les notes, demain les examens. C’est sûr tout le monde sera à égalité : tout le monde à zéro.

le Chinois c’est autrement plus compliqué que l’Anglais

Vous en êtes absolument certain ? Le chinois, c’est zéro exception, des mots qui se déduisent les uns des autres de façon logique (un chinois ne comprendrait pas pourquoi « je » devient « moi » en complément, pareil s’il apprend l’anglais).
Les idéogrammes vous font peur ? Commencez par le pynyin et vous découvrirez une orthographe totalement régulière contrairement à l’anglais.
Les tons ? Il y en a aussi en anglais mais les professeurs font exprès l’impasse dessus...

Pour ceux qui n’auraient toujours pas compris, si Google Traduction semble bien marcher, c’est qu’il repose sur des statistiques qu’il fait à partir de traductions de textes similaires faites par des humains. La qualité du résultat peut être très bonne seulement si les traducteurs humains ont bien travaillé, si leur travail est mémorisé correctement (si vous faites mal les alignements bonjour les dégâts) et si on reste dans le même domaine. En revanche, l’avantage par rapport aux moteurs traditionnels à règles genre Systran, c’est que le même algorithme s’applique à toutes les langues puisqu’en fait il ne comprend pas le texte, il ne raisonne que par probabilités.

Moi aussi je pourrais affirmer tant de choses avec, suivant vos propres termes, « plus ou moins de certitudes ». On pourrait affirmer avec « plus ou moins de certitudes » que dans dix ans tout le monde apprendra le chinois, et dix ans plus tard, tout le monde va se ruer sur l’hindi. Avec plus ou moins de certitudes on peut affirmer n’importe quoi.

Tout le monde dit parking ? En français peut-être mais certainement pas en anglais !

Je vous rejoins juste sur un point : « en France, être polyglotte est à la limite de l’indécence ». Effectivement, apprendre des langues étrangères et n’être interrogé par les employeurs que sur les connaissances en anglais, il y a un problème. Apprendre des langues étrangères, rencontrer dans le cadre professionnel des étrangers parlant ces langues et être obligé de leur parler en anglais, là je crois qu’il y a bien un problème. Etre regardé de travers si on parle autre chose que français ou anglais, il y a un problème.