Wlad
Apôtre du dé à 10 faces, grand amateur de bonne chère et de musiques underground, souvent incompris de mes pairs, je cultive le décalage et la geekness comme d’autres leur potager.Tableau de bord
- Premier article le 01/10/2007
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Derniers commentaires
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Te plains pas, de mon côté ils virent carrément des commentaires constructifs (voir l’article précédent, et les derniers commentaires de l’Illettré, qui a l’air de soliloquer parce que mes commz ont disparu).
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Oui mais justement (désolé de prendre la défense du crocodile, mais je suis d’accord avec une partie de ses propos), cet apprentissage se fait avec cohérence, c-à-d que les parents s’adressent à leurs enfants dans le cadre d’une situation précise, et avec à-propos. Là, ce qu’on nous propose, c’est de mettre les gamins devant un écran pour qu’ils gazouillent avec d’autres gamins pratiquant d’autres langues, sans cadre défini.
Je trouve ça complètement con. -
"après que...ont usé", je me corrige à l’intention de Winkiesman, grand pinailleur sur les fautes de français, mais plus tolérant envers les siennes propres...
J’allais justement te reprendre ^^. Mais gare à l’humour au N-ième degré, K ! L’espace d’un instant j’ai réellement cru que tu prenais le Figaro pour un vrai journal.
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c’est toujours la même litanie anglophobe et espérantolâtre
A relativiser, mon lapin : il n’est pas question ici d’espérantolâtrie (sur le site officiel de la proposition, indiqué par Krokolidio, les traditionnels "non, mort à l’anglais !" vont bon train, mais pas ici), et l’anglophobie n’arrive que sur le tard.
Donne-toi la peine de lire l’article, tu verras, la section qui concerne le "dialogue par les NTIC" est très intéressant. D’ailleurs je suis entièrement d’accord avec Krookdildo sur ce passage, preuve de sa pertinence !
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